Окружающий мир
Тема: Съедобные и ядовитые грибы.
Цель: формировать знания о съедобных и ядовитых грибах, правилах сбора грибов;
развивать воображения, логическое мышления;
воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: лукошки , конверты с карточками, мультимедийный пректор, компьютер.
1.Организационный момент
- Приветствие
-Проверка готовности к уроку (слайд)
2.Актуализация знаний учащихся
Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке.(гриб).
- А почему грибы называют живыми существами
- назовите части из которых состоит гриб. (слайд)
-Какая главная часть гриба, почему?
-В какой части гриба находятся споры?
-Чем строение грибов отличается от строения растения?
-Молодцы!!!
3. Сообщение темы и цели (слайд)

- Сегодня мы с вами продолжим знакомство с грибами и узнаем отличия ядовитых грибов от съедобных и запомним важные советы при сборе грибов .
4. Изучение нового материала (слайд)
-Итак , мы отправляемся в лес по грибы, настоящие грибники не берут с собой в лес ни магнитофон, ни музыкальный центр. Они наслаждаются полной тишиной, птичьими песнями, звериными шорохами, задумчивым шорохом деревьев. Хотя грибное царство и огромно, грибные богатства наших лесов не безграничны. Давайте прочитаем важные советы, которые должны знать настоящие грибники при сборе грибов.
Работа по учебникус.22.
-И вот на пути нам встретился первый гриб, отгадайте его (слайд)

-Этот грибок
Березы сынок,
Кто его найдет-
Всяк в лукошко кладет.(подберёзовик) (слайд)

-Кто знает какой это гриб: cъедобный или ядовитый?
-Что вы знаете об этом грибочке?
Эти грибы можно и варить, и солить и мариновать, и сушить.
-А кто знает откуда у гриба такое название?
Бродили мы, бродили тропинками и забрели на поляну: (слайд)

-Стоит Антошка-
На одной ножке,
В красной шапочке горошком.(мухомор) (слайд)

-Кто знает какой это гриб: cъедобный или ядовитый? (слайд)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 13865 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

И вот шли- шли мы по лесу и вышли на сказочную лесную полянку, а жители этой полянки предлагают немного повеселиться и отдохнуть . нам нужно только повторять движения вместе с ними. ( музыкальная физминутка).
5. Закрепление нового материала

-На какие две группы мы можем разделить наши грибы(Съедобные и ядовитые)
-Какие еще съедобные грибы вы знаете?(сыроежки ,маслята, грузди)
-Какие ядовитые ?(Бледная поганка, сатанинский гриб) (слайд)


-А еще существуют ядовитые грибы –двойники, которые очень похожи на съедобные.
Это ложные опята, ложная лисичка, ложный дождевик. (слайды)
Работа в учебнике

-Давайте прочитаем в учебнике о ядовитых грибах.(с. 22-23)
Работа в тетрадях
С. 10-11 № 1,№3
№1-Распредели грибы на 2 группы.
№3 Составь сказку
5. Закрепление нового материала.
Работа в парах.
-У вас на столах стоят лукошки и карточки с изображением грибов. Ваша задача – выбрать из всех грибов только съедобные и положить их в лукошко.
- Где мы сможем использовать грибы, которые положили в лукошко?
- А что мы сделаем с грибами, которые не взяли в своё лукошко? (слайд ничего лишнего)
(они питаются грибами)

6. подведение итогов урока
На какие 2 группы можно разделить грибы
-Чем опасны несъедобные грибы?

7. рефлексия
-Придя домой вы расскажите своим родителям о нашей прогулке в лес по грибы. А сейчас я сделаю вывод понравилось ли вам наша прогулка, узнали вы что- нибудь интересное. Перед вами 2 смайлика- красный смайлик веселый и радостный, а синий- грустный. Ваша задача взять кружок нужного вам цвета и нарисовать ему личико.
Поднимите свои смайлики и увижу ваше настроение .
8. Организация на перемену.