Урок русского языка (2 класс)

Тема урока: Главные члены предложения.
Цели урока:
Познакомить учащихся с существенными признаками главных членов предложения, учить определять главные члены предложения, формировать навыки грамотного и каллиграфического письма;
Развивать умение конструировать предложения, развивать память, внимание, устную и письменную речь;


Ход урока:

1. Орг.момент. Психологический настрой.
( на доске три облачка: веселое, спокойное, грустное)
-Посмотрите на облачка. Какое вам нравится больше?
-Я рада, что у большинства хорошее настроение. Надеюсь, что к концу урока хорошее настроение будет у всех.

2. Сообщение целей урока.
-Ребята, сегодня почтальон принес письмо. Я его вам прочитаю.

Здравствуйте, ребята!
Я приглашаю вас в лесную школу. Помогите мне объяснить зверятам новую тему.
С уважением….

-К сожалению, рисунок автор разорвал на кусочки. Мы должны его восстановить. На обратной стороне каждого кусочка написаны вопросы. Если вы правильно на них ответите, то узнаете, кто же прислал это письмо и просит о помощи.

3. Актуализация знаний, умений и навыков учащихся:
А – Из чего состоит наша речь?
Б – Как на письме одно предложение отделяется от другого?
В – Приведите примеры восклицательного, вопросительного и повествовательного предложений.
Г – Какие бывают звуки?
Д – Как обозначаются звуки на письме?
- Кто изображен на рисунке? ( Медвежонок)
-Но медвежонок плачет, он очень расстроен.
Мишка косолапый
В школу к нам пришел,
Объяснить зверятам тему
Просит он.

-Поможем Мишке?

4. Минутка чистописания.
-В лесную школу отправится тот, кто красиво и правильно напишет задание по чистописанию.
- Мы будем писать букву, которая соответствует первому звуку в слове ЛЕС.
Лл
лес л.сок л.сной л.сник
-Что объединяет эти слова?
-Какое слово является проверочным для всех слов?
-Почему?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 9207 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Назовите слово, в котором букв больше, чем звуков.
- Назовите слово, в котором звуков больше, чем букв.

7. Формирование новых понятий:
-Рассмотрите картинку.
-Кого вы видите? (Медвежонка.)
-Составьте предложение из двух слов.
Медведь ест.
-Что вы узнали из этого предложения?
-Что вы узнали про медведя?
-А что ест медведь?
-Составьте предложение из трех слов.
Медведь ест мед.
-Представьте, что из предложения выпало первое слово. Что получилось?
-Про кого мы не смогли узнать?
-Нравится вам такое предложение?
- Представьте, что из предложения выпало второе слово. Что получилось?
-О чем мы не узнали?
Медведь мед.
-Это предложение?
- Из предложения выпало третье слово.
Медведь ест.
-Можно назвать это предложением?
-Верно, это предложение.
Слова, которые входят в это предложение называются ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, так как без них, как вы убедились, предложение не получается.

8. Физ.минутка.
Раз – поднялись, потянулись,
Два – нагнулись, разогнулись,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парту тихо сесть.

9. Формирование понятий и навыков учащихся:
А) Запись под диктовку.
Птицы летают.
Вода течет.
-На какой вопрос отвечает слово ПТИЦЫ? ЛЕТАЮТ? ВОДА? ТЕЧЕТ?
Вывод: Слова, которые обозначают, о ком или о чем говорится в предложении, называются ПОДЛЕЖАЩЕЕ.
Слова, которые обозначают, что именно говорится о подлежащем, называется СКАЗУЕМОЕ.
Чтение правила.

10. Итог урока.
-Как вы думаете, мы помогли медвежонку объяснить новую тему? (Медвежонок улыбается)
-Что нового узнали на уроке?
-Какое у вас настроение?