Тема: Воздух. Распространение воздуха над земной поверхностью.
Цели:
• познакомить с составом и свойствами воздуха, познакомить с понятием "атмосфера";
• повторить, закрепить, проконтролировать знания по теме «Вещества твёрдые, жидкие, газообразные»;
• закреплять представления о газообразных веществах;
• формировать умение постановки проблемных вопросов;
• воспитывать культуру общения, умение работать в группах;
• обеспечить развитие умения ставить цель и планировать свою деятельность;
• создать условия для развития умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения;
• создать организационные условия для развития умений анализировать познавательный объект – задачу;
• создать условия для развития умения работать во времени;
• содействовать развитию умений осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию учебной деятельности;
• обеспечить развитие монологической и диалогической речи;
• обеспечить развитие умения выделять узловые моменты своей и чужой деятельности (анализировать).






Преподаватель – Москалюк Татьяна Алексеевна

Продолжительность занятия – 45 минут
Класс – третий
Тип урока: изучение нового материала.
ТСО: проектор, экран, компьютер.
Оборудование:
• карточки с заданиями и дополнительная информация для чтения;
• презентация (среда POWER POINT);
• учебник «Познание мира» 3 класс;
• воздушные шарики.
Дата проведения: 28 октября 2009 года


Ход урока:

1. Организационный момент.


- Начинаем урок познания мира. Работать мы будем в группах. Вспомним правила работы в группах.

1. Выслушивай всех, не перебивая.

2. Не говори одновременно с другими.

3. Придерживайся темы.

4. Любые идеи имеют ценность.

5. Человек сам вправе решать, в какой мере он участвует в общей работе.

6. Уважай различные мнения. Надо слушать, а не успокаивать других.

7. Любые вопросы важны.

- Каждая группа получит задание для работы на уроке, но сначала поработаем фронтально.
- Чтобы определить тему урока, проведём несколько простых опытов:
 Подуйте на свою руку, - что вы ощущаете?
 Подуйте на край раскрытой тетради, - что мы наблюдаем?
 Возьмите в руку тетрадь и помашите ею на свою руку, на лицо.

- Объясним, почему шевелятся и поднимаются страницы тетради, а на лице и коже руки мы ощущаем невидимый ветерок?
- Ветерок и ветер – поток движущегося воздуха.
- О каком веществе мы будем говорить сегодня? Определите тему урока.

2. Актуализация знаний. Объявление темы урока. Целеполагание.
(слайд 1) – начало презентации для детей.
– Тема урока звучит так: «Воздух. Распространение воздуха над земной поверхностью».
- Определите цель урока.
(Изучить воздух, его свойства, распространение воздуха над земной поверхностью.)
(слайд 2) – «Что вы знаете о воздухе?»
(Ответы детей)
- Можем ли мы назвать воздух телом природы? Почему?

Что хотите узнать?
(примерные вопросы, предложенные детьми:
Какие особенности?
Какой состав воздуха?
Сколько человеку надо воздуха?
Что такое ветер?
Почему на Земле есть воздух, а на других планетах нет?
Почему небо голубое? И др.)

- Выделим главные вопросы, на которые мы должны будем ответить на уроке:
1. Распространение воздуха над земной поверхностью
2. Значение воздуха для жизни на Земле.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 5938 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

1. Воздух не имеет запаха. Ты замечал, что в разных помещениях пахнет по-разному? В столовой, парикмахерской, аптеке частицы пахучих веществ смешиваются с частицами воздуха, и мы ощущаем разные запахи. Но чистый воздух не пахнет.
2. Воздух бесцветен. Действительно, шкаф жёлтый, классная доска коричневая, комнатные растения зеленее. А воздух не имеет ни этих цветов, ни какого-то другого цвета.
3. Воздух прозрачен. Об этом свидетельствует то, что м видим через него окружающие тела. Сравни: дверь. Книга непрозрачны, через них не видно других предметов.


4 группа. Как ведёт себя воздух при нагревании и охлаждении? (ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЧТЕНИЯ)
Определите цель работы:___________________________________

1. Расскажи о первом опыте.
2. Как это объяснить (частицы)?
3. Расскажи о втором опыте.
4. Объясни, почему при охлаждении воздух сжимается.

Информация для 4 группы:

Нагревание воздуха.
Опыт 1. Возьмём колбу с трубкой. Опустим трубку в воду. Заметим, что вода не входит в трубку – её «не пускает» воздух. Будем нагревать колбу. Из трубки стали выходить пузырьки воздуха. Значит, при нагревании воздух расширяется.

Охлаждение воздуха.
Опыт 2. Положим на колбу холодную влажную тряпку. Мы увидим, как вода будет подниматься в трубке. Воздух как бы уступает воде часть своего места. Это происходит потому, что при охлаждении воздух сжимается.

Восстанови диаграмму:

















































Общее задание.

Прочитай текст. Каким свойством воздуха ты объяснишь эти факты?


К зиме у зверей становится гуще шерсть, а у птиц – перья. Между густыми волосками, перьями задерживается больше воздуха, и животным зимой теплее.
Травянистые растения, зимующие под снегом, не замерзают, потому что в нем много воздуха.
Благодаря воздуху холодный снег становится для растений теплым "одеялом".

Эти факты объясняются тем, что воздух ….