Русский язык 3 класс
Урок-модуль «Изменение имён прилагательных по родам и числам»
ВК - входной контроль;
УЭ-1 - понятие об имени прилагательном;
УЭ-2 - связь имён прилагательных с именем существительным;
УЭ-3 - правописание безударных окончаний имён прилагательных;
УЭ-4 - составление текста-описания;
УЭ-5 - резюме;
УЭ-6 - рефлексия.
Условия работы
1. Мягкий контроль.
2. Помощь учителя.
3. Учиться работать парами, группами.
4. Учиться правильно распределять время выполнения заданий.
Цели и задачи модуля
В процессе работы над учебными элементами вы должны знать:
- отличительные признаки прилагательного как части речи, его морфологические, грамматические
признаки;
уметь:
- употреблять имена прилагательные;
- писать окончания имен прилагательных;
- определять род, число прилагательных;
- увидеть значимость изучения имён прилагательных как части речи для повышения грамотности и
культуры речи;
- систематизировать полученные знания;
- развивать литературный навык (взаимоконтроль, самоконтроль).
№ учеб¬ного
эле¬мента
(УЭ)
Учебный материал с указанием заданий Методические указания
ВК Цель: определить роль имён прилагательных в русском языке в результате проделанной работы.
Освоение данного учебного элемента поможет вам уяснить роль имён прилагательных в нашей речи.
Голубой месяц март. Голубое небо, снега голубые. На снегах тени как синие молнии. Голубая даль, голубые льды. Голубые на снегу следы. Голубые перелески, голубые канавы. Первые голубые лужи и последние голубые сосуль¬ки. А на горизонте - синяя полоска далекого леса. Весь мир голубой!
Н. Сладков.
Работаем индивидуально.
1. Прочитай текст.
2. Какие знакомые части речи
встретились?
3. Выбери имена прилагательные.
4. Прочитай текст, мысленно
опуская имена прилагательные.
5. Попробуй объяснить, как изме¬
нился текст.
6. Сделай вывод о том, какую роль
играют имена прилагательные в
нашей речи.

УЭ-1 Блиц-опрос.
Цель: вспомнить понятие об имени прилагательном как части речи.
Освоение данного учебного элемента поможет вам систематизировать знания об имени прилагательном как части речи.
1 Что обозначает прилагательное?
1а Предмет
1Ь Признак предмета
1с Действие предмета
2 На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
2 а Что делать? Что сделать?
2Ь Какой? Какая? Какое? Какие?
2с Кто? Что?
3 Чем, как правило, является в предложении имя при¬
лагательное?
За Подлежащим
ЗЬ Определением
Зс Сказуемым
4 С какой частью речи чаше всего согласуется?
4 а Глагол
4Ь Наречие
4с Существительное
Работай индивидуально.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!
Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 4447 с текстом kuroku 5854 Стоимость SMS - 39 руб.
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет 39 рублей без НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.

Добро, слово.
Звезда, ночь. 5 Сделай вывод о правописании
III уровень. родовых окончаний имен прилага-
Зима, стужа. тельных.
Шапка, мех. 6 Проверь свою работу по эталону
Дети, журнал.
Чай, дерево. на карте.
УЭ-3 5 минут
Работа в группе.
Цель: закрепить правила правописания окончаний имён
прилагательных. Работа в тетради.
Освоение данного учебного элемента поможет вам (Консультацию можно получить у
правильно употреблять имена прилагательные с подходя- учителя)
щими к ним по смыслу именами существительными; пра-
вильно писать окончания имён прилагательных. 1 добавьте подходящие по смыслу
I уровень. прилагательные.
Какое ... утро! .., роса блестит на траве. ... ветерок 2 Запишите текст.
шумит над деревьями. Показалась на земле ... травка. Ут- 3 Укажите род прилагательных.
ром воздух ... и .... (Контроль учителя) х'
командир группы оценит ваше уча-
стие.
II уровень. Согласуй прилагательные в скобках
В зимнем тумане встает (холодный, тусклый) солн- с именами существительными в ро-
це. Спит (заснеженный) лес. де и числе
Я выхожу на (лесной) поляну. (Весёлый) стайка клестов
пронеслась над (притихший) лесом.
III уровень
Цель: научить применять полученные знания об имени прилагательном на практике.
Освоение данного учебного элемента поможет вам развить воображение , речь, обогатить ваш словарный запас словами-эпитетами, систематизировать полученные знания об имени прилагательном.
Словарь эпитетов
Море
по величине по глубине
безбрежное глубокое
бескрайнее мелкое
широкое бездонное
громадное
неоглядное
по состоянию поверхности по цвету
буйное бирюзовое
взволнованное жемчужное
грозное изумрудное
кипучее лиловое
штормовое молочное
шумное чёрное


серебристое
по состоянию поверхности
буйное
взволнованное
грозное
кипучее
штормовое
шумное
пасмурное
разъярённое

Работа с учебником.
Стр. 119, упр. 270

Работаем 7 минут Работа по картине. Работа в группе. Работа в тетради.
1 Прими участие в учебной бесе¬
де.
2 Составь по картине текст-
описание (не менее 5 предложений)
3 Используй словарь эпитетов.
4 Обсуждай работу в группе.
Зачитайте лучшую работу
пасмурное серебрстое
разъярённое




УЭ-5 Резюме 2 минуты.
Цель: закрепить полученные знания на уроке. Задание на доске.
Освоение данного учебного элемента поможет вам проверить знания, полученные на уроке. Работаем индивидуально. 1 Подбери имена прилагательные. 2 Измени их по родам и числам.
3 Сделай вывод о правописании
окончаний имён прилагательных.
4 Сверь свой ответ с эталоном по
таблице.
Рефлексия Работа в маршрутном листке.
Цель: оценить своё участие на уроке. 1 Оцени свою работу.
Освоение данного учебного элемента поможет вам увидеть как вы поработали сегодня на уроке по сравнению с 2 Оцени работу группы. 3 Оцени работу класса.
УЭ-6 другими ребятами.
я
Группа Класс
Спасибо за урок