Тема раздела: « Письменное деление многозначных чисел».
(Личностно - ориентированная
технология. Дифференцированный
подход.)
Урок –. № 134.

Тема: Деление на трёхзначное число.

Цель: -знакомство с делением на трёхзначное число, когда при первой пробе получается число 10.
-отработка умения применять изученные приёмы вычислений
- формирование умения решать задачи, работа с именованными числами
-развитие логического мышления, создание на уроке ситуации успеха.

Ход урока:
1.Организационный момент.

Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
Мотивация.

Ну-ка в сторону карандаш!
Ни костяшек, ни ручек, ни мела

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!
Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 4447 с текстом kuroku 2529 Стоимость SMS - 39 руб.
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет 39 рублей без НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.

5.Отработка изученного материала.
-Мы перешли к повторению знаний об именованных числах с.63 учебника № 312 (1 столбик всех примеров)- с комментированием
6. Физкультминутка.
7. Ребус.
1 часть слова- предлог 2часть- загородный дом . Всё слово-это то , что мы сейчас будем решать. Задача. С.63 № 309
-Прочтите задачу. Сколько грузовиков работало на стройке? -Сколько тонн кирпича привезли на стройку? -Сколько рейсов должен сделать большой самосвал, чтобы перевезти кирпич? - Сколько рейсов должен сделать маленький самосвал, чтобы перевезти кирпич? -Как вы думаете, если они будут работать вместе им нужно больше или меньше сделать рейсов? -Запишите решение задачи.
Кто затрудняется в решении задачи, получает карточку (разного уровня помощи) . Кто справился с решением задачи раньше остальных, приступает к выполнению №313 (самосто- ятельно) .Лист –контроля –на доске.
8.Д/З с.63 №312 (2 столбик) , № 311
9. Итог урока.
Рефлексия, Окрасьте сегодняшний урок ( Дети рисуют сердечко своего настроения от урока) Учитель объясняет значении выбранного цвета.
• Красный- радость
• Жёлтый- приятное
• Зелёный- спокойное
• Синий – грустное
• Фиолетовый –тревожный
• Оранжевый –удовлетворение
Чёрный – неудовлетворение