Пример игрового табло для игры «Крестики-нолики», посвящённой русскому языку.
Тема: Закрепление понятия об однокоренных словах.
Цели:
1. Закрепление знания признаков однокоренных слов.
2. Отрабатывать умение выделять общую часть родственных слов..
3. Закреплять умение распознавать и подбирать и подбирать однокоренные слова.
4. Развивать мышление, память, речь учащихся.
5. Развитие коммуникативных навыков.
6. Повышать грамотность учащихся.



ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ
ПОСЛОВИЦА
ЧЕТВЁРТЫЙ
ЛИШНИЙ

НАЙДИ ПАРУ

РАЗМИНКА
ГНЁЗДА РОДСТВЕННЫХ СЛОВ

ЗРИ
В КОРЕНЬ
ЧУЖАК
ЗАГАДКИ


Чтение стихотворения одной из учениц:
Так же, как и у кустов,
Корень слова есть у слов.
Будь внимателен к словам,
Отыщи в них корень сам:
Лес, лесок, лесной, лесник.
Цвет, цветок, цветной, цветник.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 1908 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

ИГРОВОЕ ТАБЛО «ЗРИ В КОРЕНЬ»
Найти, сколько лексических значений имеет слово КОРЕНЬ.
1. Подземная часть растения, служащая для укрепления его в почве и всасывания из неё воды и питательных веществ. Главный, боковой, придаточный к. Воздушные корни (у лиан и нек-рых других растений—высоко над землёй: придаточные корни на надземных побегах). В саду десять корней яблонь (т. е. десять яблонь). Споткнуться о к. (о корень, выступающий из земли).
2. Внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя. Коренной зуб. Удалить гнилой корень. Покрасить корни волос.
3. перен. Начало, источник, истоки чего–н. Корень зла. Крепкие корни у кого-чего–н. (давнее происхождение).
4. В языкознании: основная, значимая часть слова, вычленяемая в нём после отделения окончания, приставок и суффиксов.
5. Корень уравнения (спец.)—число, которое при подстановке его в уравнение вместо неизвестного обращает уравнение в тождество.
6. Корень из числа (спец.)—число, которое при возведении его в определённую степень даёт данное число.

ИГРОВОЕ ТАБЛО «ПОСЛОВИЦА»
В старину говорили: От доброго корня добрая и поросль. Как вы думаете, почему?
Каждой команде выдаётся листок. В левом столбике напечатано начало пословицы. Задача - соединить с окончанием пословиц. Побеждает та команда, игроки которой первыми и правильно выполнили задание.
Покраснеть до корней волос. вникать в самую суть дела.
В корень смотреть очень сильно
Под корень подрубить или С корнем вырвать прочно обосноваться где–нибудь
Корни пустить полностью подорвать, уничтожить.
Кому вершки, а кому корешки. о невыгодном или обманном дележе

Можно 4 пословицы дать для соединения, а 5 оставить на случай спорного варианта.
ИГРОВОЕ ТАБЛО «ЗАГАДКИ»
• Какие вы знаете способы проверки безударного гласного в корне слова?
• В данном задании работает пара у доски (с обратных сторон). Ребята отгадывают загадку. Записываете загадку и подбираете проверочные слова двумя способами: изменением слов и подбором однокоренных. Счёт до трех очков.
Есть у каждого лица
Два красивых озерца.
Между ними есть гора.
Назови их, детвора. (Глаза - глаз - глазки)

Без рук, без топорёнка
Построена избёнка. (Гнездо - гнёзда, гнёздышко)

Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Иглой зелёной выйдет к свету,
Растёт, цветёт всё лето. (Трава - травы, травка)

Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня,
Издалека по песенке
Узнаете меня. (Река - реки - речки)

В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять. (Вода - воды - водный)

Носит бабка снежную шапку.
Каменные бока закутаны в облака. (Гора - горы - горный)

В шахту спустился шахтёр,
принёс воды во двор. (Ведро - вёдра - вёдрышко)

Сбоку марка и картинка,
В круглых штампах
грудь и спинка.
Маленькое очень,
Быстрое. как птица,
Если захочешь -
За море умчится. (Письмо - письма - письменный)

Ветви белой краской разукрашу,
Брошу серебро на крышу вашу.
Тёплые весной придут ветра
И меня прогонят со двора. (Зима - зимы - зимний)

Всю ночь летает -
Мышей добывает.
А станет светло -
Спать летит в дупло. (Сова - совы - совушка)


ИГРОВОЕ ТАБЛО «ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ»
Заполните таблицу по вопросам:
КТО?
ЧТО? КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЕТ?
ВЕРА ВЕРИТ
СВЕТЛЫЙ
ИГРОВОЙ
БЕГ
БОЛЬ
УДИВИТЕЛЬНЫЙ УДИВЛЯЕТ
ЛЁТЧИК ЛЁТНЫЙ
ВСТРЕЧАЕТ

• Докажите, что эти слова однокоренные.


В конце игры провести рефлексию. Спросить:
• что понравилось в игре?
• кто по вашему мнению был сегодня «сильным звеном» в команде?
• чему научились?
• есть ли вопросы, в которых вы затруднялись?
• пригодились ли вам знания, накопленные на предыдущих уроках русского языка?
• получилась ли у вас работа в команде?
• какой вывод сделали для себя?