Учитель: А.Н.Толстой писал: «Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью».
Изучение русского языка - это великое дело. Сегодня в игре принимают участие 3 команды (по рядам столов в классе), которые покажут свои знания по теме «Безударные гласные в корне слова».
1-й гейм
«Заморочки из бочки»
Три ученика вытаскивают из шкатулки карточки со словами:
п_ ля гр_ за ст _лы
з _ мля в_ сна л_ сной
т__гровый гр_ бной м_ря
пр_ мой р _бой р_ды
гр_ чи с _ды в_ренье
Ученик вытаскивает капсулу, открывает ее и читает слова. (Эти слова уже написаны на доске, желательно тем же цветом, что и на карточке.)
Задание: 1) Запишите слова в столбик. Вставьте пропущенную букву. Запишите проверочные слова. Обозначьте орфограмму.
Проверка с помощью сигнальных карточек.
Например, учитель просит прочитать первое слово первого ряда, первое слово второго ряда и первое слово третьего ряда.
- Поднимите каждый ту карточку с буквой, которая написана в корне вашего слова.
Все поднимают о, потом е и т.д. За правильное выполнение ряд получает 5 очков.
2-й гейм
«Ты - мне, я - тебе»
Ряды учащихся обмениваются теоретическими вопросами по теме. (По одному вопросу.)
Например:
- Какие слова являются проверочными?
- Какие гласные в корне требуют проверки?
- Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова? (За грамотный вопрос и ответ ряд получает 2 очка.)
3-й гейм «Темная лошадка»
Если есть возможность, лучше записать загадку на магнитофон или показать по видеомагнитофону.
Баба Яга
Здорово, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Леший книжку мне читал
И загадку загадал.
Помогите отгадать,
Что это и как писать.
Вот загадочка моя,
Вы послушайте меня.
Я антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха, для сна,
Да и в школе я нужна,
Называюсь ...
(пауза) (Тишина)
Но не знаю, и иль е
Написать мне в тишине.
Вы скорее подскажите,
Без ошибки напишите,
Мне, старухе, объясните.
(пауза)
(Ученики записывают и объясняют тишина
Всех я вас благодарю,
По очку я вам дарю.
4-й гейм
«Дальше, дальше, дальше...»
Каждый ряд получает лист бумаги. Один ученик написал слово и передает другому и так по «цепочке». Соревнование: кто за 3 минуты больше напишет слов с изученной орфограммой.
Проверяет учитель.
Ряд - победитель получает 3 очка.

5-й гейм
«Спешите видеть»
Ученики просматривают несколько кадров любого мультфильма. («Вини - Пух», «38 попугаев» и т.д.)
- Напишите слова с проверяемой безударной гласной в корне из мультфильма. (Например: Пятачок, Сова, деревья, голова, неспроста, слова, в лесу и т.д.)
Проверка проводится, как аукцион. Кто называет последнее сло¬во, тот победил. Повторять слова нельзя.

6-й гейм
«Гонка за лидером»
Работаем по карточке. Вставляем нужную букву карандашом.
Каждый работает самостоятельно. Проверка через графопроектор. Считаем количество ошибок. Ошибки ряда суммируются. Тот ряд, где меньше всего ошибок, получает 3 очка.
Учитель: Пока подсчитываем количество очков (это могут быть орехи, конфеты и т.д.), послушайте загадки, которые сами и загадаете.