МАТЕМАТИКА 1кл. (1-4)

Тема: Связь между суммой и слагаемыми. Закрепление.
Цели:
• Закрепить знания о связи суммы и слагаемых.
• Совершенствовать вычислительные навыки, умения решать задачи.
• Способствовать развитию кругозора, мышления, воображения.
• Воспитывать чувство товарищества, любовь и бережное отношение к природе.
Ход:
I. Орг.момент:
Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
II. Сообщение темы и целей урока.
- Ребята, сегодня на уроке математики мы с вами вспомним, как нужно находить неизвестное слагаемое, будем учиться придумывать и решать задачи, вспомним состав чисел в пределах 10.
III. Введение в урок.
- Скажите, а какое сегодня число?
- День недели?
- Какой месяц?
- А какое время года?
Вывешиваю картину зимний лес.
- Я сегодня предлагаю вам отправиться на прогулку в зимний лес.
- А т.к. на улице зима, то отгадайте, на чём же мы отправимся с вами в лес?
- Я буду называть месторасположение буквы, а вы найдите её и назовите. Собрав буквы, вы узнаете, на чём мы с вами отправимся.
ОЖАИЛКУСПЫ

(дети называют букву, я подчёркиваю)
- Первая буква этого слова стоит перед буквой К. (Л)
- Вторая буква стоит после буквы П.(Ы)
- Третья буква стоит между буквами О и А. (Ж)
- Четвёртая буква стоит четвёртой в этом ряду. (И)
- Прочитайте полученное слово. (ЛЫЖИ).
- А лыжи то у нас с вами не простые, а математические.

IV. Устный счёт:
- Чтобы наши лыжи отправились в путь, нужно выполнить задания:

А) Инд.работа:
1. Засели жильцов в домики так, чтобы числа не повторялись.
2 человека

2. Сравни числа и выражения:
6 *5 8-2*10
8*10 5*3+2

3. Реши выражения:
9-3+1
8-2+4
10-1-5

Б) Фронтальная работа.
1) - Числа составили цепочку. Какого числа не хватает?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 4796 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

7-5=2
- Что мы узнали? Как? (Из суммы вычли первое слагаемое, получили второе)
7-2=5
- Что мы узнали? Как? (Из суммы вычли второе слагаемое, получили первое)
- Какой можем сделать вывод?

2) Работа с учебником с.25 №1
Один ученик читает задание.
- Прочитайте первое выражение? Как его получили?
- Объясните, что нужно написать в пустое окошечко? Почему? (записываем в тетрадях)
и т.д.

VII. Физминутка.
- Встаньте, глубоко вдохните, поднимите руки. Медленно положите голову на плечо, назад, на плечо, вперёд. Обратно.

VIII. Решение задач.
- Едем мы с вами дальше, и вдруг на дереве увидели кормушку. А на ней посмотрите, птицы сидят.
- Каких мы видим птиц? (воробьи и снегири)
- Сколько воробьёв? (1)
- Сколько снегирей? (4)
- Сколько всего птиц? (5)
- Составьте задачу.
- Как узнать сколько всего птиц?
- Запишем решение и ответ.
1+4=5 (п.)
- Сколько у нас всего птиц? (5)
- А теперь представьте, что воробей улетел (закрываю).
- Какую теперь можно составить задачу?
- Как запишем решение? (5-1=4)

- А теперь представьте, что улетели снегири (закрываю)
- Какую теперь можно составить задачу?
- Как записать решение? (5-4=1)

Физминутка для глаз

Глазки видят всё вокруг
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть всё дано,
Где окно и где крыльцо,
Обведу я снова круг
Посмотрю на мир вокруг.

IX. Решение примеров.
- Молодцы, пора и домой возвращаться. Но что это, посмотрите, какой необычный сугроб вырос у нас на пути: (самостоятельно или устно).

2+ = 6
3+ = 4
4+ =10
1+ =8
+5=7
+6 = 9
+ 2=7
(Проверка)
Дети объясняют, как нашли неизвестное слагаемое.
- Нужно расставить полученные результаты в порядке возрастания.
1 2 3 4 5 6 7
Переворачиваю карточки.
- Прочитайте полученное слово.
МОЛОДЦЫ.

X. Рефлексия.
- Наша прогулка по зимнему лесу подошла к концу.
- Чем мы занимались во время прогулки?
Вы, друзья, мои старались.
Все прилежно занимались.
Хочу вас отблагодарить
И подарки всем вручить.