Тема: Закрепление Звуков А, О, У, И.
Цель: 1. Гласные А-О-У-И. Уточнение понятий слово, предложение, гласный звук.
2. Подбор слов с заданным звуком. Звука - слоговой анализ слова КОТ
3. Учить выделять звуки по порядку.
Ход занятия
1. Организационный момент.
а) Артикуляционная гимнастика. Петь гласные звуки на выдохе.
б) Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики, начиная с большого.)
Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки.)
Листья берёзы, (Загибают пальчики, начиная с большого.)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём. («Шагают» по столу средним и указательным пальцем.)
в) осенние месяцы
2. Закрепление Четкая артикуляция гласных звуков. Сопоставление, характеристика.
Различение на слух. Игра «Поймай звук А» армия, ананас, ученики, аист, удочки, угол, артист, авиация, уксус, ослик, азбука, утро. Выделение звука У в стихотворении
Улитка просит уточку: «Упала в воду удочка» Найти похожие по звучанию слова.
Придумывание слов со звуком О. Игра «Измени по образцу мела метель - мели метели, зрело яблоко, сидел воробей, летела муха, цвёл мак, ржал конь
3. Физкультминутка.
В детском садике ребятки могут ловко встать на пятки,
Пошагать и покружиться, влево, вправо поклониться.
Снова встать и потянуться, и друг другу улыбнуться
3. Различение в произношении. Игра «Четыре домика» Назови свою картинку с число 1
Воспроизведение рядов гласных. АОУ, УОИ, ИАУ… Игра «Отгадай слово» .хо, .втомат, .слик, .гра, .рбуз.
ЗСА КОТ.
3. Знакомство с понятием предложение.
4. Знакомство с понятием слово Знакомство с составом предложений.
5. Игра «Кто внимательный» Если я скажу слово, вы вытяните руки вперёд и скажете: «Слово». Если предложение – руки разведете в стороны и скажете: «Предложение».
6. Итог.