Урок – путешествие. 3 класс
Тема урока: «Закрепление правописания местоимений»

Цель урока: способствовать закреплению знаний детей о правописании местоимений с предлогами; систематизировать и обобщить полученные знания детей о местоимении.
Задачи урока: образовательная: закрепить и обобщить знания детей о местоимении; выявить роль местоимений в нашей речи;
воспитательная: воспитывать аккуратность, усидчивость, любовь к русскому языку;
развивающая: развивать орфографическую зоркость, каллиграфические навыки, память. Развивать умения употреблять местоимения в тексте.

Материалы и оборудование: доска, карточки, рабочие тетради детей, памятки.
Тип урока: урок повторения.
Методы: наглядный, практический, частично – поисковый, словесный.
Приемы и формы работы: фронтальная.
Основные понятия темы: местоимение.
Ход урока.

Ребята сегодня на уроке мы отправляемся в путешествие, в страну Местоимению. На доске вы видите маршрут нашего путешествия.

I. Итак, первый этап, который мы должны преодолеть это «Озеро Чистописание». Чтобы переплыть озеро, мы должны красиво и правильно написать.
На доске: по про у к для
Прочитайте, слова на доске. Как они называются? Какое соединение нужно применить при написании предлогов по, про, для. Нужно выйти к доске и подчеркнуть, те места, где мы будем писать нижнее соединение и верхнее.
Прочитайте пословицы( на доске)
Руби дерево (по) себе.
Друг он мой, а ум (у) него свой.
Живи (для) людей, поживут и люди (для) тебя.
Спишите, раскрывая скобки. Самостоятельная работа.
Проверка: чтение, объяснение написания.
Как пишутся местоимения с предлогами? Зачем нам нужно это знать?
Ну вот мы и переплыли озеро.
II. Дальше мы попадаем в «Лес премудрости»
Лесные жители предлагают вам прочитать эти предложения и ответить.
- Какие премудрости вы заметили?
На доске:
Журчит под деревом ручей. Ручей торопится к реке. (Существительное ручей повторяется).
- Как этого избежать? (Во втором предложении существительное РУЧЕЙ заменить личным местоимением ОН )
- Почему мы это сделали? (Чтобы избежать повторов)
Спишите в исправленном виде.
- Что такое местоимение?
(Местоимение – это часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их.)
- Какие слова называют местоимениями?
( Я, МЫ, ТЫ, ВЫ, ОН, ОНА, ОНИ, ОНО)
- Как их еще называют?
( Личными)
- Почему их называют личными?
( Указывают на лицо, которое участвует в речи.)
- Как их еще – называют?
( Местоимение – существительное.)
Какую роль играет местоимение?
(Местоимения помогают объединить предложения в связанный текст, избежать повторений одних и тех же слов в речи.)
- Выполнить разбор предложения по членам предложения и частям речи.
- Какими членами предложениями может быть личное местоимение?
(Подлежащим, дополнением.)
III. Молодцы, этот этап мы преодолели, и следующий пункт нашего путешествия «Поляна загадок».

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 7055 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Поможет вам ответить на этот вопрос стихотворение.
(Стихотворение читает ученик наизусть).
Он, Она, Оно
Мое стихотворение –
Про местоимения...
Утром –
Так заведено –
Разомкнешь ресницы,
И к тебе идет ОНО
Розовой жар-птицей...
А стемнеет - ОН придет.
Тоненький, смущенный,
Он на цыпочках войдет долькою лимонной.
Срок прошел - плывет ОНА
В пелене тумана,
Круглолица и грустна,
Будто Несмеяна...
- Кто же ОН, ОНО, ОНА? (Месяц, солнце и луна)

- Как правильно сказать: ( у каждого на парте)
• у рыбов нет зубов,
• у рыбей нет зубей
• или у рыб нет зуб.
(У рыбы нет зубов)

VII. А сейчас мы проверим ваши полученные знания о местоимении, через проведение небольшого теста. Тесты лежат у каждого на парте. Прочитайте задания. Кому что не понятно?
Обязательный уровень.
1. Обведи кружочком правильный ответ:
А) местоимение обозначает предмет;
Б) местоимение указывает на предмет;
В) местоимение называет предмет.
2. Прочитай предложения. Вставь пропущенные местоимения.
Отпустил … рыбку золотую и сказал … ласковое слово. На
… старуха взглянула, лишь с очей прогнать … велела.
3. Поставь местоимения в нужном падеже.
С (вы) - ……….
На (ты) - ……….
О (они) -……….

Итак, мы многое узнали о стране Местоимение и прошли её всю.
Дорогие ребята!
Я поздравляю Вас с успешным окончанием путешествия. Вы проявили себя знающими и любознательными туристами. Желаю вам дальнейших успехов в изучении русского языка. Путешествуйте в разные страны частей речи. Дружите с русским словом, исследуйте страну слов.

VIII.- Итог урока.
- Какую же роль играют местоимения в нашей речи?
Местоимения помогают объединить предложения в связанный текст, избежать повторений одних и тех – же слов в речи.