Конспект урока

Тема урока: «Когда жили динозавры?»
Цель урока:
Создание условий для развития внутренней мотивации к учению.
Задачи урока:
• Расширить знания учащихся о далёком прошлом Земли; познакомить с удивительными животными прошлого - динозаврами;
• Расширить кругозор учащихся, познакомить с новыми словами
( Палеонтология, динозавр, учёные-палеонтологи)
• Развивать интерес к предмету; познавательной активности;
• Воспитывать умения общаться с товарищами; умение работать в парах;
Оборудование:
• учебник « Мир вокруг нас» 1 класс,
• рабочая тетрадь у каждого ученика,
• Энциклопедии « Когда динозавры правили землёй». Москва. « Росмэн» 2000 г.
« Энциклопедия в картинка»
( для самых любознательных) Москва « Дрофа-Плюс» 2007 г.
• мультимедийная презентация.
• Пластилин – у каждого ребёнка.
Ход урока.
1. Орг. момент.
( проверка готовности к уроку)
Каждый день - всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.
- С каким настроением вы, сегодня пришли в школу?
- Готовы ли вы начать урок?

2. Повторение прошлого урока.
- Как вы понимаете это выражение
« Подкорми птиц зимой - они отплатят тебе летом». ( слайд № 2)
- Чем могут птицы отплатить человеку?
( Дети дают свои ответы)

3. Актуализация опорных знаний.
Учитель предлагает детям игру «Я, знаю!»
- Я называю вам букву, а вы называете птиц на эту букву. ( слайд № 3)
( дети отвечают)
Д - дятел, дрозд, дрофа
И - иволга, индюк,
Н - неясыть длиннохвостая
О - орёл,
З - зяблик,
А – аист, африканский страус, ара.
В - ворона, воробей, выпь, выхухоль, ворон, венценосный журавль
Р- рябчик,
- Прочитайте первые буквы сверху вниз. Какое слово у вас получилось?

4. Работа над темой урока. Целеполагание.
- Как вы думаете, какая сегодня тема урока? ( слайд № 4)
- А когда жили динозавры? Что вы о них знаете?
( ученики отвечают на вопросы, опираясь на свои знания)-
- А хотели бы вы пополнить свои знания о динозаврах?
- Чему мы будем учиться?
Учитель сообщает, что слово «динозавр» означает « ужасная ящерица». ( слайд № 5)
Беседа учителя: ( сопровождается показом слайдов № 6-9)
- Динозавры обитали на земле от 200 до 65 миллионов лет назад. Они населяли Землю в течение примерно 132 миллионов лет. Обитало огромное количество самых разнообразных видов динозавров. Детеныши динозавров вылуплялись из яиц, которые мать откладывала в песок.
Учитель рассказывает о некоторых видах динозавров.
- Брахиозавр – 25 м в длину, 12 м в высоту. Весил – 80 тонн ( больше чем 20 слонов). Питался растительной пищей. У него были мелкие зубы. ( слайд № 10)
- Самый свирепым хищником был – Тираннозавр.
Весил свыше 80 тонн, в длину достигал почти 15 м . У него были длинные острые зубы. Передвигался на задних лапах, передние лапы были короткие. Быстро бегал, преследуя добычу. ( слайд № 11)

5. Физ- минутка
( упражнение для глаз по специальному плакату )
6. Первичное закрепление материала. Работа в парах.
Учитель предлагает рассмотреть рисунок в учебнике стр. № 78 и даёт время для обсуждения.
- Как вы думаете, какой динозавр был хищником, а какой питался растениями?
( дети дают ответ)
Динозавр слева - растительный, т.к. у него мелкие зубы.
Динозавр справа - хищник, т.к. у него длинные острые зубы.

7. Закрепление нового материала. Работа в Рабочих тетрадях.
( ученикам предлагается вылепить из пластилина динозавров – задание №2 стр. 32)
- Во время динозавров на Земле ещё не было людей. Ни один человек никогда не видел живого динозавра! Откуда же люди знают, какими были эти удивительные животные?
( ответы детей).
- Помогают нам узнать о динозаврах учёные-палеонтологи.
Учитель знакомит детей с новыми словами и их значениями. ( слайд № 12)
Палеонтология - эта наука о вымерших животных и растениях.
( толковый словарь С.И. Ожегов)
Учёные-палеонтологи – это учёные, которые находят, откапывают кости, изучают вымерших животных и растений.

8. Итог урока. Рефлексия. ( слайды № 13-14)
- Когда жили динозавры?
- Чем питались эти животные?
- Как вы думаете, могли ли эти животные жить сейчас, в наше время?
- Понравился вам урок?
- Какое открытие вы для себя сделали?

9. Домашнее задание.
Работа по учебнику. Стр. 78- 79 читать.
Работа в Рабочей тетради. ( стр. 33 задание № 2)
По желанию детей работа с энциклопедиями.