Роман Е.В., учитель МОУ ОСОШ №1 п.Октябрьский Пермского края
Русский язык 2 класс
Тема: Одушевленные и неодушевленные имена существительные.
Цели: познакомить с понятиями одушевленные и неодушевленные имена существительные, учить различать эти понятия, закреплять проводить разбор предложения и звукобуквенный разбор, развивать речь, воспитывать эстетический вкус.

Ход урока.
1.Орг. момент.
2.Минутка каллиграфии.
Слайд 3
Мм
- Какие звуки обозначает буква Мм?
- Дайте характеристику звука (М), (М, ).
3. Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня продолжим работать над темой «Имя существительное»
4. Словарная работа.
Слайд 4
Слайд 5
- Что это?
- Что знаете о Москве?
Москва – столица Российской Федерации, город – герой, центр Московской области.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!
Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 4447 с текстом kuroku 4014 Стоимость SMS - 39 руб.
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет 39 рублей без НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.

Слайд 18
№2
- Какое задание можно предложить?
Выпишите в первый столбик одушевленные имена существительные, а во второй неодушевленные.
Работа у доски.
-Кто все сделал, разделите слова на слоги для переноса.
Слайд 19
Проверь:
Кто ? Что ?
клоун самолет
Айболит телефон
всадник компьютер
голубь трактор
бабочка подсолнухи
медведь ягоды
лошадь арбуз
змея будильник
спортсмены
трубочист
заяц
человек
- Докажите, что выписали правильно.
Физминутка
Слайд 20
- Кто это? (Бобр, бурундук)
№3
Спишите текст. Над именами существительными
напишите одуш. или неодуш.
Пришла зима. С севера подул холодный ветер. Снег укрыл маленькие кусты . Белка спряталась в дупло. Спят в норах бобр, барсук и колючий еж.
- Разбор первого, второго, третьего предложений.
- Звукобуквенный разбор слов у доски индивидуально
(снег)
(ёж)
Проверка
- Кто был в лесу?
- Расскажите о красоте леса.
Слайд 21
Еще какие одушевленные и неодушевленные имена существительные можно увидеть в лесу?
Наш уральский лес очень красив и требует бережного к себе отношения.
-Какие правила поведения в лесу знаете?

8. Резерв
Слайд 22
Найди лишнее слово:
Москва, Кама, урок, Ольга.
Ольга – одушевленное
урок - нарицательное
Ель, яблоко, еж, окно.
еж – 2 звука, одушевленное
Сыновья, перья, конь, друзья
конь - ь знак, в ед.числе
9.Итог
-Что нового узнали на уроке?
-Как различить одушевленное и неодушевленное имя существительное?
-Приведите свои примеры.
10. Д.задание.


Для разработок презентаций к урокам использованы следующие диски:
«Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»,
«Природа, человек, общество», а также:
Н.Н.Ушаков «Занимательные материалы к урокам русского языка в начальных классах» Изд. «Просвещение»
В.Волина «РУССКИЙ ЯЗЫК учимся играя» ТОО «Изд. АРГО»
Н.М.Бетенькова «Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка» Изд. «Астрель»
А также
Книга: Азбука (открытки)
Автор: Коновалов А.В.
Издательство: Белорусская Ассоциация Паблик Рилейшнз
Страниц: 35
Формат: JPG
Размер: 5,36 мб
Качество: Отличное
Язык: Русский
Год издания: 1995 http://depositfiles.com/files/vs5eyhg4u
Фото МЕДВЕДЕВ Дмитрий Анатольевич
– http://persona.rin.ru/news/157536/f/medvedev-v-odin-prekrasnyj-den-vyrabotaet-svoj-kurs