математика
Закрепление
3 КЛАСС


чтение – письмо
Чтение слов, предложений с буквами Ж, ж, Ш, ш. Правописание сочетаний жи, ши.
1 КЛАСС
УРОК - ИГРА

Учитель: Гапоненко Т. В.



2008 год

Математика – 3 кл
Закрепление
Цели :
- совершенствовать вычислительные навыки;
- совершенствовать навыки самоконтроля;
- развивать коммуникативные способности посредством самоорганизации для оказания взаимопомощи при решении учебной задачи;
- развивать мышление, познавательную активность;
- воспитывать самостоятельность.
Оборудование:
учебник «Математика» Моро и тетрадь на типографской основе, индивидуальные карточки, компьютер

ПИСЬМО - ЧТЕНИЕ 1 КЛ – урок – игра
Чтение слов, предложений с буквами Ж, ж, Ш, ш. правописание сочетаний жи, ши.
Цели:
- продолжать формировать навык правильного плавного, сознательного чтения слов с изученными буквами и осуществлять звуковой анализ слов;
- продолжать учить списывать слова и предложения;
- развивать речедвигательные навыки, мелкую моторику, фонематический слух;
- развивать коммуникативные навыки ;
- воспитывать интерес к родному языку.
Оборудование: индивидуальные карточки, слого – звуковые схемы, компьютер, письмо от букв





ХОД УРОКА

1. Организационный момент
Ребята, давайте вспомним наш девиз.

Мы будем учиться,
Мы будем трудиться
И многого в жизни
Сумеем добиться!

III КЛАСС
I КЛАСС
2. Устный счет( III КЛАСС)
(класс приступает к самостоятельной работе с индивидуальными карточками - приложение 1 )


























2. Введение в сюжет игры (1 КЛАСС)

Ребята, сегодня утром я обнаружила этот самолетик у нас в окне. Что бы это значило? «Помогите! Мы в плену у Опечатки! Буквы Ш и Ж!»
Спасем их?
Буквы прислали нам подсказки.
Владенья Опечатки – волшебная страна, куда можно попасть только на летательных аппаратах, в названии которых есть звук [ш].
Как вы думаете, как называется этот летательный аппарат?
СЛАЙД 1

3. Речевая разминка

Нам предстоит наполнить шары специальным газом. Приготовили насосы, качаем.
Наш воздушный шар волшебный и отправиться в полет мы сможем, если мы произнесем заклинание. СЛАЙД 2
Подготовка к хоровому чтению:
- самостоятельное чтение;
- чтение вслух сильным учеником.
Жили в хижине чижи,
Мыши, ёжики, стрижи,
В гости едут к ним моржи,
И жирафы, и ужи.


Произнесите заклинание хором.
Ивот мы уже летим туда, где томятся в плену буквы Ш и Ж.
Посмотрите, в каком страшном месте держит их Опечатка! (СЛАЙД 3)
Чтобы спасти их, нужно выполнить задания.



4. Работа над темой

• Охарактеризуйте звуки, которые обозначают буквы Ж и Ш.





3. Вводная беседа (3 КЛАСС)
Какое слово получилось? (ВВЕДЕНИЕ)
4 декабря по народному календарю – день Введения во Храм Пресвятой Богородицы. Согласно преданию, Дева Мария, которой исполнилось 3 года, в этот день была отдана родителями на воспитание в храм. Почему они это сделали? Дело в том, что они поклялись посвятить жизнь дочери служению богу. Но для сельского жителя этот день связан с началом зимы. В народе говорили «Введенье пришло – зиму привело». А еще в этот день открывались шумные введенские ярмарки на которых самым главным товаром были сани. Но торговали и тканями, и яркими платками, и коробами, и сладостями. На ярмарку ходили не только на людей посмотреть, но и себя показать. У вас есть возможность продемонстрировать свои знания и умение преодолевать трудности вместе. У вас есть общий план работы на урок. Вы сами планируете свою работу, можете обращаться за помощью к консультанту или соседу по парте. Удачи!



4. Самостоятельная работа по плану.
План на доску:
№ 4, 5, 7, 8 – стр 75 -учебник
№ 150, 151 – стр. 56 тетрадь
№ 153, 154, 155 стр. 57


• Самостоятельная работа (обсудить план с/р)(1 КЛАСС)
А) Прочитайте слова и подумайте, какие правила нужно помнить, чтобы не ошибиться и не попасть в плен к коварной Опечатке?
(слова и предложение написаны на доске)
Спишите слова, составьте и раскрасьте схемы к ним.
мыши
ужи
школа
кошка
шишки
Женя

Б) Списать предложение и составить к нему схему.
У Миши жили чижи.

В) Чтение чистоговорок в парах. (индивидуальные карточки – ПРИЛОЖЕНИЕ 2)






• Проверка самостоятельной работы.



Какие слова со слогами - ши - жи встретились в чистоговорках?




ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

































Индивидуальная помощь и проверка.(3 КЛАСС)
• Коллективная работа(1КЛАСС)
Отгадать загадку и составить схему слова и сложить слово из букв разрезной азбуки.
Кот живет у нас на крыше,
А в чулане живут... (мыши)

Из сучьев и веток
Своими руками
Зелененький домик
Построим мы сами.
(Шалаш)
Шесть ног без копыт,
Летит – жужжит,
Упадет – землю роет.
(Жук)

Не поедет без бензина
Ни автобус, ни...
(машина)
Что мы должны помнить при написании слов, в которых есть слог -ши-?
Ребята. Вы разрушили колдовские чары Опечатки и спасли буквы. Они дарят вам подарки на память. (ПРИЛОЖЕНИЕ 3)
Выучите наизусть их любимое стихотворение и не допускайте ошибок, чтобы буквы снова не оказались в плену у опечатки.
• заучивание в парах















3. Подведение итогов.
(3 КЛАСС)
Оцените, как вам работалось на уроке:
красный – все получилось, затруднений не было;
желтый – получалось, но были затруднения,
синий – было очень трудно.

4. Разбор д/з. стр. 74 № 5– все
№ 158 стр 58 – по желанию.








5. Подведение итогов. (1 КЛАСС)
Что мы должны помнить при написании слов, в которых есть слог -ши-?
СЛАЙД 4 – хором проговорить






6. Пятиминутка раскрашивания.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3