• Урок задуман в форме экскурса в оперу Римского – Корсакова «Снегурочка» и преследует высокие гуманистические цели: воспитание оптимистического видения мира, любви к природе, к людям, к родному фольклору. Одним из центральных оказывается вопрос: «Что есть чудо?». Чудесная музыка Римского – Корсакова, пьеса Островского «Снегурочка», русская народная музыка самым благоприятным образом способствуют беседе на выше обозначенные темы. Показателем эффективности урока является атмосфера радости, творчества, увлеченности, дружеская обстановка и положительные эмоции.
• Урок проводится во 2 классе по программе «Музыка» В.Алеева, Т.Кичак. На изучение темы «Снегурочка» - весенняя сказка Н.А.Римского – Корсакова» в программе отводится 2 часа (3 четверть, уроки №8№9). На предыдущем, первом уроке, ребята познакомились (учебник «Музыка» 2 класс страницы 72-75) с биографией композитора, содержанием (либретто) оперы «Снегурочка», слушали и анализировали фрагменты оперы: «Вступление», «Песня и пляска птиц», разучивали песню «Ласточка».
• В рамках подготовки ко второму уроку дети самостоятельно изучают материал, не предусмотренный программой, чтобы получить полное представление о личности и творчестве композитора Н.А.Римского – Корсакова, о взаимосвязи его музыки с природой, о народном мелосе, звуковой изобразительности и сказочной фантастике в опере «Снегурочка».
• Урок дает учителю весьма полную информацию об усвоении учебного материала, о развитии творческих способностей детей и о навыках самостоятельной работы.

Цель урока
Воспитание представления о связи различных видов искусства с действительностью, с внутренним миром человека. Углубить понимание художественного образа осени как времени года (поэтического, музыкального и живописного), нравственно-эстетическое восприятие родной природы.

Обобщающий урок по теме: "Путешествие в разные музыкальные страны". Закрепление знаний о таких жанрах как опера, балет, симфония, концерт.

Конспект урока музыки во 2 классе. Система "Школа 2100".

Цели: 1) закрепить изученный материал во 2 четверти;
2) развивать музыкальный слух, воображение, вокально-хоровые навыки;
3) воспитывать внимательное, бережное отношение к природе, читательскую любознательность

Музыкальный материал урока: «Полюшко» Л.Книппера, пьеса «Три подружки» Д.Кабалевского, попевка «Разные ребята», попевка «Карусель», песня «Дон-дон», «Подснежник» П.И.Чайковского.

Изучая музыкальный портрет современного школьника, я пришла к выводу о том, что большинство из них владеют самой минимальной информацией о русской частушке. Занятие «Маленькие да удаленькие» предлагаемое вниманию коллег в простой, доступной форме рассказывает детям о вечно кипучей и солнечной частушке. Его можно приурочить ко многим традиционным русским праздникам: Масленице, Пасхе, Троице, Кузьминкам…
Надеюсь, что истинные любители и поклонники уникального частушечного жанра - порадуются, прочитав этот материал, найдя в нем все необходимое для организации и проведения музыкального занятия (урока музыки, занятия музыкального кружка, классного часа), которое расширит детское представление о несметных песенных богатствах нашей Родины. Движущей силой занятия будут частушки, подобранные организаторами мероприятия. Пусть это будут подлинные частушки того города, села, в котором проводится занятие.

Ведущий и герои песен В. Я. Шаинского вместе с Царевной- Несмеяной вспоминают песни композитора и проводят с ним интервью

Четверть 3, урок 6.
Тема: «Опера»
Цели: 1) познакомить учащихся с музыкальным жанром – оперой;
2) развивать музыкальный слух, вокально-хоровые навыки;
3)воспитывать трудолюбие, доброту, заботливость, читательскую
любознательность.
Оборудование: запись «Уж как по мосту – мосточку» из оперы «Евгений Онегин» П.Чайковского, «Вальс и полночь» из балета «Золушка» С.Прокофьева, портрет С.Прокофьева, П.Чайковского, иллюстрации к балету, детские музыкальные инструменты.

Урок музыки во 2 классе по программе Д.Б. Кабалевского. Урок - путешествие.

Конспект урока по музыке
Тема: «Природа и музыка» из раздела «День полный событий».
разучить до конца песню «Скворушка»;

Урок музыки во 2 классе по произведениям композитора М.И.глинки и поэта А.С.пушкина

Конспект урока музыки во 2 классе по теме: " Мелодия и ритм"
Цель: Показать выразительное значение ритма в музыке.
Задачи:
Обучающие:
1. Научить учеников определять ритмический рисунок
2. Начать учить песню «Вместе весело шагать»
Развивающие:
1. Развивать чувство ритма
2. Развивать логическое мышление посредством разучивания попевки
3. Развивать голосовой диапазон посредством разучивания песни.
Воспитывающие:
1. Способствовать воспитание эстетического вкуса
2. Воспитывать культуру восприятия музыки
Оборудование:
1. М.И.Глинка Арагонская хота
2. Автор текста Матусовский М.
Композитор Шаинский В. «Вместе весело шагать»
3. Музыкальный инструмент для учителя
Ход урока 1) Начало урока. Организация внимания учащихся.
- Здравствуйте ребята.
(звучит музыкальное приветствие)
Музыкальный урок

Образ весны 2 класс 3 четверть

Включает распевку, разучивание песни, слушание музыкальной композиции и повторение предыдущей песни.

Замечательный авторский урок с использованием технологии художественно-педагогической идеи, построенный с использованием элементов театрализации, игровой технологии по В.В.Кирюшину, моделированием создания ситуации концертного выступления с учетом конкретной слушательской аудитории. Используются различные обучающие аспекты, близкие детям данного возраста. Составлена по программе "Музыка в начальных классах" , авт.Критская, Сергеева, Шмагина.

Слушание произведения Бетховена на уроках музыки 2-3 классов.

Выявить уровень сформированности знаний о музыкальных инструментах, обобщить знания о композиторах, выявить уровень знаний музыкальных терминов. Развивать умение распределять музыкальные инструменты по классам, воспроизводить звуки окружающего мира. Воспитывать любовь к окружающему нас миру звуков.

В конспекте урока рассказывается о балете Чайковского Щелкунчик. На уроке прослушиваются и просматриваются фрагменты из балета и анализируются.

Конспект по теме мелодия и ритм. Урок с использованием технических средств обучения.

знакомство с балетом Чайковского, Щелкунчик

Данный конспект разработан на основе национально-регионального компонента республики Башкортостан и программы Д. Б. Кабалевского.
Музыкальный материал: песня «Курай», симфоническая сказка С.Прокофьева «Петя и волк», песня «Лето».

Цели: 1) познакомить учащихся с составом симфонического оркестра, с новым
музыкальным жанром — симфонией;
2) развивать музыкальный слух, вокально-хоровые навыки;
3) воспитывать любовь к родному краю, к родной природе.
Оборудование: запись Финала 4 симфонии П.Чайковского, иллюстрации с изображением инструментов симфонического оркестра, бубны, треугольник, ложки, металлофон.

Четверть 3, урок 5.
Цели: 1)познакомить с особенностями балетного искусства;
2) развивать вокально-хоровые навыки, воображение;
3) воспитывать любовь к родному краю, к башкирской национальной музыкальной культуре, читательскую любознательность.
Оборудование: запись «Вальса журавлей» из балета «Журавлиная песнь», иллюстрации по теме «Балет», детские музыкальные инструменты, таблица эмоциональных настроений.

изучение инструментов симфонического оркестра

Цели: 1) познакомить с термином «темп»;
2)развивать умение распознавать песенность, маршевость,
танцевальность в музыкальных пьесах, музыкальный слух;
3) воспитывать уважительное, внимательное отношение друг к другу.
Оборудование: запись «Спортивного марша» Кульборисова, «Колыбельной» Кубаирова, таблички и карточки.

Конспект составлен с учетом федерального и республиканского компонентов содержания музыкально-эстетического образования.

Конспекты уроков музыки в начальной школе по программе Д.Кабалевского

Уроки музыки в начальной школе по программе Д.Кабалевского

Тема: Вычитание вида 52-24.
Цели: познакомить с приемом вычитания 52-24; развивать навыки устного счета, умение решать составные задачи; развивать мышление и смекалку.
Оборудование: наглядность к задачи, устный счет, учебник.

Методическая разработка урока музыки. 3 класс.

Это конспект интегрированного урока музыки и внеклассного чтения. Учащиеся по выбору читают отрывки из поэмы "Руслан и Людмила" (конечно учитель должен распределить части, так, чтобы была овачена вся поэма). Хорошо читающие дети могут прочитать всю поэму. Дети должны подготовить краткий пересказ частей.

Конспект оригинальный, не плагиат. Такого вы нигде не найдете! В ходе урока с детьми разучивается песня "Папа может все что угодно".

Цели:
• содействовать формированию первичного представления о жанре балета.
• актуализация преставлений о жанре танца;
• выявить особенности балета как синтетического вида искусства;
• содействовать развитию воображения и фантазии, музыкального слуха, певчего голоса;
• способствовать воспитанию эстетического вкуса, привитию интереса к музыке, к танцам.

О чём рассказывает музыка.Музыка передаёт характер героев.

Цели: 1) познакомить учащихся с изобразительными возможностями музыки;
2) развивать музыкальный слух, воображение, исполнительские навыки;
3) воспитывать чувство товарищества, сплоченности, дружелюбие.
Оборудование: запись: «Утренний дождь» Р.Хасанова, «Полюшко» Книппера, «Труба и барабан» Д.Кабалевского, портрет Книппера, Р.Хасанова, иллюстрации.

Цели: 1) познакомить с выразительными возможностями музыки;
2) научить слушать музыку, понимать ее настроение, замысел композитора; развивать вокально-хоровые навыки;
3) воспитывать чувство сопереживания, уважения к пожилым людям, внимательное отношение к ним, к природе.
Оборудование: запись «Перепелочка», «Дон-дон», «Веселая. Грустная», «Звонкий звонок»; треугольники, колокольчики.

Цели: 1) познакомить с возможностями музыки выражать черты человеческого
характера;
2) развивать умение определять характер музыки, художественное воображение, внимание;
3)воспитывать умение сопереживать, сочувствовать героям произведений.
Оборудование: запись «Три подружки» Д.Кабалевского, «Проказницы А.Ключарева, «Разные ребята»; портрет А.Ключарева, Д.Кабалевского.

Знакомство с жанром кит-марш.Сегодня на уроке мы остановимся на одном только «ките», одном типе музыки- марше. Что такое марш?

Урок разработан по программе Е. Критской с учётом ФГОС.Прописаны все УУД. В материале имеется ссылка на готовую презентацию и приложения.

Конспект урока по музыке "Где музыка берёт начало?" для 2-го класса. Что такое звук? Какие бывают звуки? Можем ли мы увидеть звук? Что такое мир  звуков?