Цель. Расширить и обобщить имеющиеся у детей знания о растениях, птицах, животных, насекомых; развивать память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление; воспитывать чувства товарищества, уважения к партнерам и сверстникам, любовь и бережное отношение к природе родного края; учить детей правильно выполнять правила игры.

Урок объяснения нового материала.

Урок в 3 классе по русскому языку:
Обобщение по теме «О главном… Главные части в средствах языка».
Программа «Планета знаний», учебник Русский язык 3 класс, Л. Я. Желтовская.

Урок проводился мной на пассивной практике. Использовался как зачетный урок по учебному предмету "Окружающий мир"

Школьный тур олимпиады по русскому языку среди обучающихся 4-х классов

Данное родительское собрание может быть проведенно в начале учебного года, как организационное родительское собрание в 1 классе. Собрание сопровождается слайдовой презентацией.

Тема: "Мягкий знак (Ь) на конце имён существительных после шипящих"

Цель урока: знакомство с правилом правописания мягкого знака (Ь) на конце имён существительных после шипящих.

Тема. "Звуки [с], [с’]. Буквы С, с"

ОРНАМЕНТЫ НАРОДОВ МИРА

Вид деятельности: аппликация, декоративное творчество.

Цели: развивать творческое воображение, изобразительные навыки; эстетическое восприятие произведений народного искус¬ства; воспитывать любовь к истории народов.

Открытый классный час на день здоровья.

ознакомить учащихся с особенностями человеческого тела, с функциями отдельных органов и систем; формировать знания и представления о влиянии физических упражнений на телосложение и состояние организма; учить технике прыжка.

Продолжить знакомство с творчеством классиков японской литературы.
2.Наблюдать за особенностями национального мироощущения русского и японского народов.
3.Развивать навык выразительного и свободного высказывания, творческую активность учащихся.

Цель: организация активного отдыха учащихся.

Задачи:
1)формировать у учащихся двигательные умения и навыки;
2)развивать физические качества (ловкость, быстрота, выдержка, решительность);
3)воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство товарищества, взаимовыручку.

УМК "Школа 2000 - 2100"
Обучение грамоте (чтение, письмо) 1 класс.
Цели: Познакомить со звуком и буквой «ч». Обучение чтению слогов и слов с буквой «ч». Развитие умения производить слово - звуковой и звуковой анализ слов.

В качестве проекта мной разработано внеклассное мероприятие во 2 классе по теме: «ХЛЕБ - ВСЕМУ ГОЛОВА» с применением компьютерных технологий.
Презентация подготовлена в программе Microsoft Power Point и состоит из 11 слайдов.
Для удовлетворения информационной потребности школьников включила дополнительный материал о блокадном хлебе, об истории возникновения хлеба, стихотворения и песни о хлебе.

План-конспект урока чтения в 1 «В» классе

Урок готов к использованию. Пользуйтесь ,господа!! Урок интересен тем, что дети сами узнают о составе почвы.

Цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации.
Задачи:
- учить выделять из речи имена собственные, обозначающие географические названия, писать их с заглавной буквы.
- развивать навык грамотного письма, речь, память, внимание, мышление.
- воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину.

Что такое "добро" и "зло"? Какого человека можно назвать добрым? Значение слова "добро", добрые поступки и дела. Чаша весов "добра" и "зла"

Тема: решение задач. Таблица умножения числа 8.

рисование листьев различных деревьев

Образовательная система «Школа 2100» - первый в России современный опыт создания целостной образовательной модели, последовательно предлагающей системное и непрерывное обучение детей от младшего дошкольного возраста до окончания старшей школы.

Обобщающий урок по теме: "Путешествие в разные музыкальные страны". Закрепление знаний о таких жанрах как опера, балет, симфония, концерт.

Конспект урока по природоведению, музыке, изобразительному искусству.

Цели. Обобщить знания учащихся о характерных признаках в живой и неживой природе осенью; развивать речь, творческое воображение через слово, музыку, живопись; воспитывать бережное отношение к природе.

Развиваем у детей то, что называется модным термином "эмоциональный интеллект". Открытый урок в школе. "Музей и культура" в экспериментальной гимназии.

Тема. "Упражнения в определении склонения имен существительных и распознавании падежей".

Цели. Отработка умения определить склонение и падеж имен существительных; развитие орфографической зоркости, логического мышления учащихся, связной речи, обогащение и активизация словарного запаса, творческого воображения, фантазии: воспитание чувства прекрасного.
Оборудование: Записью зимней вьюги.

Цели: познакомить учащихся с разнообразием небесных тел, их расположением в космосе и взаимодействием; закрепить знание главных и промежуточных географических направлений; учить ориентироваться в пространстве; довести до сознания учащихся неразрывную связь человека и космоса.
Оборудование: карта мира; таблицы «Планеты Солнечной системы», «Величина планет Солнечной системы относительно Солнца», «Схема движения луны. Фазы Луны»; индивидуальные карточки для проведения географического диктанта; выставка рисунков по теме; рабочая тетрадь по географии; учебник «География. II класс»; звездочки (для выставления оценок).
Ход урока

Окружающий мир
Тема. Март. Лесные новости.
Цель. Познакомить детей с основными изменениями, происходящими в природе с наступлением весны.
Оборудование. Учебник «Окружающий мир. 1 класс» (под ред. Н.Ф, Виноградовой); диапроектор; подборка слайдов ни весеннюю тематику; магнитофон; аудиозаписи «Весенний шум», стихотворение «Грачи прилетели»: карточки с приметами о птицах; Костюмы для инсценировки; раздаточные фигурки ( белочки, зайчики, медвежата)
Ход урока
I. Организационный момент

Цели. Познавательные: учить узнавать и называть цифру 4, повторить счет прямой и обратный в пределах 10; арифметические действия с числами 1,2,3; развивающие: развитие внимательности в "веселом счете'1 и творческого воображения при составлении объектов из четырех палочек; творческие: учиться отгадывать загадки, составлять объекты из четырех палочек; оргдеятельностные: учить формулировать тему и цели урока, подводить итог урока; составлять план рассказа и рассказывать по плану.
Ход урока
I. Актуализация знаний

Задачи экологического воспитания – это формирование у школьников бережного и ответственного отношения к природной среде. В настоящее время охрана природной среды является объективно обусловленной необходимостью.
Моя задача простым, доступным языком объяснить и показать детям на конкретных примерах, что человек – это часть природы, без которой его жизнь невозможна. Следовательно, её богатство – наше общенародное дело.

Тема: Почему в лесу нужно соблюдать тишину?

Цель:
 учить детей бережному отношению к живой природе,
 видеть красоту окружающего мира, красоту природы,
 развитие эстетического восприятия картин родной природы.

Урок русского языка в 4 классе.
Тема: Имя существительное (повторение).
Цели:
- повторить знания учащихся об имени существительном как части речи, об изменении существительных по числам, родам и падежам;
- формировать умение изменять существительные по падежам; обогащать словарный запас учащихся;
- стимулировать творческую деятельность детей в ходе игры.
Тема методического дня: «учебно-дидактические игры, как средство развития познавательной активности учащихся».

Знакомство с новыми понятиями (круг, окружность, радиус, диаметр).
Обучение работе с циркулем для вычерчивания окружности.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕНИКА
Раздел 1. Общие сведения о ребенке
Анкетные данные
1. Фамилия, имя_____________________
2. Дата рождения_____________________
3. Школа, класс
4. Специализация школы

Конспект урока по окружающему миру 3 класс

Урок по русскому языку (домашний репетитор) для 4 класса.
Тема: Спряжение глагола.
Для учащихся, которые занимаются по программе Бунеевой.

Подготовка к сочинению

Цель: обеспечить каждому учащемуся возможность достижения планируемых результатов обучения с учетом его индивидуальных возможностей.

Тема : « Безударные окончания имени существительного 3 –его склонения»

Задания со второго пирожка ( один ученик работает у доски)
1) на пирожке: случай из (жизнь)
- Прочитай, поставив существительное в нужном падеже. Объясни
окончание.
- Какие окончание мы поставили? (И)
- Какие падежи имеют окончания И?
- Как же эти падежи различать? (по вопросам и предлогам)

урок-путешествие знакомит с гласной и повторяет пройденный буквы

Летний лагерь. Для одних это радость общения с друзьями, познание окружающего мира, для других – горечь непонимания, непризнания, безрадостный месяц, такой короткий миг и в то же время, такой длинный период в жизни ребёнка.

Урок истории в 4 классе. Тема : "Строительство Санкт-Петербурга. Рождение русского флота" ( по учебнику Е.Саплиной)

Тема урока: познакомить детей со звуками [м], [м’] и буквой, обозначающей эти звуки на письме, - «М».
Задачи урока:
Лингвистические:
- сформировать умение отличать букву «м» на письме от других букв;
- развивать умение различать звуки [м] и [м’];
- сформировать представление о букве «М», как о букве обозначающей на письме звуки [м] и [м’];
- оттачивать навык чтения слогов, слов и предложений с буквой «М»;
- сформировать умение определять место буквы «М» в словах.
Речевые:
- развивать доказательную речь;
- развивать монологическую речь.
Общеучебные:
- сформировать правильную осанку;
- оттачивать навык отвечать по руке.

Тема : Весна-утро года.

Цель: Рассмотреть весенние изменения в жизни живой природы: прилёт птиц, появление первых
растений. Формировать умение проводить наблюдения в живой природе (прилёт птиц).
Развивать внимание, память, логическое мышление, умение антиципировать (гипотезиро-
вать).
Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

[color=#FF0000][/color]
Автор не прислал презентацию. (Администрация)

Цель:
- познакомить со стихотворением Ф. И. Тютчева «Зима недаром злится ...»
- учить выразительному чтению
- активизировать словарный запас учащихся
- развивать речь, внимание, наблюдательность
- воспитывать любовь к природе, бережному к ней отношению