Цели. Обучать написанию заглавной буквы Б; упражнять в определении признаков «опасных» мест при письме; тренировать в списывании с печатного и рукописного текста; упражнять в письме под диктовку.
Учебные материалы. Учебник «Грамота» (авт. Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова, Е.Э. Кочурова, В.Н. Рудницкая); «Пропись-4»; цветные «ладошки».
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
Учитель. Какая гостья была у нас на уроке чтения?
Дети. Белка.
У. Кто догадался, какую букву мы будем писать?

Цели:
cистематизировать знание учащихся о понятиях «гимн», «герб», «флаг».
рассказать о современной государственной символике.
воспитание чувства гражданства, развитие речи и памяти учащихся.
Основные понятия: гражданин, герб, гимн, флаг.

Краткая характеристика разделов портфолио учителя.

Тема урока: формирование умений говорения.
Цель урока: продолжать формировать умения говорения на новой лексике по теме «Цвета».
Задачи:
1. Обучающие:
a. Формирование умений говорения;
b. Введение новой лексики (red, white, blue, light blue, green, grey, black, yellow, orange, brown, pink, purple; hat, skirt, copy-book, school bag, bag, pencil, jeans, T-short, paints, shoes),
c. Отработка клише «How is your mother/father? – She/he is fine»,
d. Отработка клише «I have a …»;
2. Развивающие:
a. Развивать память,
b. Развивать внимание;
3. Воспитывающие:
a. Воспитывать интерес и мотивацию к изучению английского языка,
b. Воспитывать вежливость и речевой этикет.
Оборудование учителя: доска, мел, цветные квадратики, мягкие игрушки, таблица ABC.

Тип урока: комбинированный.
Структура урока:
1. Организационный момент (1-2мин.)
2. Актуализация знаний (2-3мин.)
3. Изучение нового материала + фонетическая разминка (7-8 мин.)
4. Первичное закрепление нового материала (10-12 мин.)
5. Физминутка (1 мин.)
6. Вторичное закрепление нового материала (10-12 мин.)
7. Повторение алфавита (2-3 мин.)
8. Самостоятельная работа учащихся (6-7 мин.)
9. Подведение итогов (2-3мин.)
10. Выдача домашнего задания. (1 мин.)

По учебнику Моро.
Тема урока: Класс единиц. Класс тысяч.
Цель: познакомить учащихся с классом тысяч и разрядами данного класса.
Задачи:
Образовательные:
1)закрепит знания учащихся о классе единиц и его разрядном составе;
2)закрепить умения учащихся давать разрядную характеристику трехзначных чисел;
3)познакомить учащихся с новым классом – классом тысяч;
4)сформировать умение учащихся давать разрядную характеристику состава многозначных чисел;
5)формировать умение учащихся решать текстовые задачи;
6)закрепит знания о фигурах: многоугольниках, прямоугольниках, квадрате.
Развивающие:
1)Формировать мыслительные операции – анализ, синтез, сравнение;
2)формировать грамотную математическую речь.
Воспитательные:
1)воспитывать у учащихся к математике, как предмету:
2)воспитывать аккуратность и прилежание.

Структура урока:
1. организационный момент.
2. актуализация знаний.
3. введение новых знаний.
4. первичное закрепление.
5. домашнее задание
6. подведение итогов.

Материал апробирован. Содержит 3 теста с учетом всех правил образования притяжательного падежа имен существительных. В первом тесте добавлены примеры - для облегчения выполнения заданий учениками.Последующие тесты - тренировочный и итоговый. Как правило, после тщательной проработки первых двух тестов, учащиеся с легкостью правильно выполняют итоговый. Это способствует повышению их уровня мотивации.

Классный час для 4 класса, стихи учат и рассказывают дети.

Профилактика алкоголизма и наркомании в младшем школьном возрасте направлена в первую очередь на формирование у детей навыков эффективной социальной адаптации. Только осознание личностной ценности здоровья, его значимости позволяет ребенку понять, почему для него опасно знакомство с одурманивающими веществами. Необходимым условием эффективного воздействия на ребенка является тесная взаимосвязь с жизнью, где ребенок может реально увидеть влияние одурманивающих веществ на человека и оценить последствия

Цель: Знакомство с единой единицей измерения длины – сантиметр.

Памятки - способ самоорганизации учебной деятельности младших школьников

Цель логопедических занятий: научить детей правильно, грамотно излагать свои
мысли в устной и письменной форме. Эта цель реализуется на логопедическом занятии «Сочинение о маме» в третьем классе. Занятие было проведено в рамках Логопедической недели, посвященной Дню матери.

Тема: Согласные буквы Б б, обозначающие звуки [ б] [ б‘].

Тема нашего занятия звучит так: "Каждой вещи - свое место".
Почему же у каждой вещи должно быть своё место? Чтобы ответить на этот вопрос, послушайте загадки про вещи, которые окружают нас в школе.

был проведен на отлично

Подборка заданий к олимпиаде по окружающему миру. 4 класс. По программе Плешакова А.А.

Очень интересный урок русского языка. Учебник для 4-го класса начальной школы в 2-х частях.Полякова А.В.

[font=Times New Roman][/font][size=7][/size]
План-конспект внеклассного мероприятия по французскому языку « Мир французской песни».

Программа "Школа России".
"Литературное чтение" Голованова М.В. и др., 3 кл.

У каждого народа своя культура, свои традиции. Каждый человек должен уважать культуру и традиции других народов. Тогда на земле всегда будет мир и согласие.

Разработка классного часа поможет провести Международный день родного языка в 4 классе. Праздник отмечается 21 февраля

урок математики 1 класс ,,натуральный ряд чисел,, тип урока - изучение нового материала

Задачи: систематизировать, уточнять представления учащихся об именах собственных и правилах оформления на письме предложений с ними; формировать навык письма, общеинтеллектуальные умения - умение сравнивать, классифицировать, обобщать; развивать внимание, речь, мышление, память; воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.
1. Присоединение
-Долгожданный дан звонок, начинаем наш урок. На уроке не ленитесь, а на славу потрудитесь.
Запись числа.
2. Каллиграфическая минутка. Актуализация опорных знаний
(готовится карточка А-4, сложенная пополам, на обеих сторонах записаны группы букв, которые по очереди показываются в течение 5 с)
-Посмотрите на карточку, постарайтесь запомнить, что здесь написано.
а т д и н
-Запишите по памяти строчными буквами.

Чтение

Цели. Познакомить со звуками [з], [з'] и их обозначением буквой з; учить читать слова с буквой з; совершенстововать слого-звуковой анализ; развивать речь, мышлениe, фонетический слух.
Оборудование. Поезд на магнитах, зайка (машинист поезда); ребус (отгадка - зайка); схемы слов; карточки с названием станций (Загадалкино, Соединялкино, Звукино, Буквинск, Повторялкино); карточка со словом замок; картинки; зонт, зебра, замок, замок; карточка с букой 3, з; фонограмма из мультфильма "Паровозик из Ромашково"; карточки с цифрами 1,2,3,4,5; индивидуальные пособия по чтению слогов-слияний; Азбука.
Ход урока

Цели. Учить плавному слоговому чтению с переходом на чтение целыми словами; развивать фонематический слух, речь; воспитывать любовь к природе.
Оборудование. Слоговая таблица, картинки деревьев (ель, береза, рябина, яблоня), плакат с текстом "Как живет ёжик", картинки лесного и морского ежей, задание-загадка про ерша, индивидуальные- листки с деформированным текстом.
Ход урока . I. Организационный момент -

Урок русского языка в 1 классе. Повторяем правила грамотного письма: написание жи-ши, ча-ща,чу-щу

Использование на уроках ИЗО разнообразных художественных материалов и различных технологий в значительной мере обогащает возможности детей , повышает их интерес к урокам и способствует развитию фантазии , художественного вкуса , творческих способностей . В работе даётся доступное описание технологий и их применения.

Письменное сложение двухзначных чисел без перехода через разряд.

Цель: Научить детей выполнять аппликацию «Страусенок»

Задачи:
1. Образовательная:
А) Закрепить навык вырезывания круга по шаблону
Б) Закрепить умение композиционно правильно располагать изображение на листе
В) продолжать учить правильно обращаться с ножницами
Оборудование и материал для учителя

1. Образцы аппликаций в натуральную и увеличенную величину
2. Игрушка-страус
3. Шаблон-трафарет
4. Лист бумаги
5. Фломастер

Оборудование и материал для учеников

– Цветная бумага
– Ножницы
– карандаш
– линейка
– Клей
– Шаблоны кругов

русский язык и математика

Урок окружающего мира в 4 классе по УМК "Гармония". Принимал участие в конкурсе "Учитель года", занял 1 место. С применение ИКТ. К уроку создана презентация.
[color=#FF0000][/color]
Презентацию автор не прислал.(Администрация)

Конспект урока по окружающему миру по комплекту учебников А.А.Плешакова.На уроке ученики знакомятся с достопримечательностями Франции и Великобритании и знаменитыми людьми этих стран.

конспект урока в 4 классе по теме "Древняя Греция"
(Презентация к теме урока)
[color=#FF0000][/color] Автор не прислал презентацию.(Администрация)

Олимпиада по математике для уч-ся начальной школы

Урок литературного чтения во 2 классе.
(по программе «Школа России»)

Сценарий игры "Самый умный" для начальных классов.

Урок по обучению грамоте. "Буква С,с. Согласный звук с/@

Урок - презентация, иллюстрирующая следующий план: Детство М.В.Ломоносова.
Учеба в деревне.Уход из дома в Москву.Учеба в Славяно – греко – латинской академии.Первый в России Московский университет.Открытия М.В.Ломоносова.
Памятники великому ученому. 29 слайдов.
Можно использовать на уроке окружающего мира по программе Занкова.

Олимпиадные задания по литературному чтению, русскому языку и окружающему миру для начальных классов. Задания взяты из всемирной паутины. Надеюсь, что кому то они помогут в работе.

План-конспект урока по английскому языку во 2 классе по теме «Знакомство» с использованием здоровьесберегающих технологий.
(Учебник «Английский с удовольствием».
Авторы: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанёва).

Дискуссия

«Настоящая дружба.
Как ты ее понимаешь?»

УМК "Школа 2100", 1 класс.
Цели: Познакомить со звуком и буквой «э». Обучение чтению слогов и слов с буквой «э». Развитие умения производить слово - звуковой и звуковой анализ слов. Развитие устной речи. Развивать умение изображать предложение в виде схемы. Познакомить с написанием буквы «э». Упражняться в написании изученных букв, соединений, слов, предложений, текста с изученными буквами. Развивать умение списывать с печатного текста, выполнять звуко-буквенный анализ слов. Развивать память, мышление, воображение.

Данная методическая разработка будет интересна учителям, работающим по УМК "Начальная школа XXI века". На уроке обучения грамоте в первом классе учащиеся продолжают работу по звуковому анализу слова, по формированию навыка чтения, расширяют представления о мире, словарный запас.

Идет раскрытие понятия "общественные ценности, развитие своего Я.

Ход урока

I. Организационный момент
Учитель. Проверьте, все ли вы приготовили к уроку?
П. Повторение пройденного материала
Звучит запись пения птиц.
У. Представьте себе, что мы с вами попали в лес. Опишите, что вы услышали?
Дети. Поют птицы, прекрасная теплая погода, светит солнце.