Сценарий утренника для выпускников начальной школы.
(утренник)

Класс празднично украшен. На доске фотографии класса в разные годы учебы и плакат:
Все порадуйтесь за нас,
Перешли мы в 5-й класс.

Урок добра по теме "Жить - добро творить", по основам детской журналистики.
Цель – формирование нравственной системы ценностей у детей младшего школьного возраста посредством работы с печатным словом и через организацию социально значимых дел.

2-й класс
Тема. "Ударение".
Цели. Закрепить умение находить ударный слог; выяснить роль ударения в слове; воспитывать интерес к русскому языку, к поэтическому слову, умение слушать; развивать мышление, устную и письменную речь, умение наблюдать, сравнивать.
Ход урока
I. Организационный момент

В своем опыте я попыталась раскрыть особенности индивидуального и дифференцированного подходов в формировании компонентов учебной деятельности. Проблема дифференцированного обучения, несмотря на многочисленные исследования в этой области, продолжает оставаться актуальной для многих педагогов, в том числе и для учителей начальных классов.

Конспект урока по литературному чтению.
Тема: В.Осеева «Почему?» (Обобщающий урок)

Цели: 1. Дать представление о том, что каждая деталь в художественном произведении имеет свой смысл и помогает понять всё произведение.

В 2007 – 08 учебном году методическое объединение учителей начальных классов продолжало работать по единой методической теме «Урок как основная организационная форма принципов развития творческого потенциала младших школьников»
Работа методического объединения основывалась на:
• анализе учебного процесса;
• на обобщении и внедрении в практику опыта лучших учителей;
• на творческой инициативе каждого учителя.

В данной статье рассматривается роль компетентного и деятельностного подходов в обучении младших школьников.

Сценарий праздника "До свидания, Азбука!"

Цели:
• Закрепление материала, полученного на уроках чтения.
• Развитие мышления, умения отвечать.
• Воспитание уважения, интереса к получению новых знаний.

Цели. Учить плавному слоговому чтению с переходом на чтение целыми словами; развивать фонематический слух, речь; воспитывать любовь к природе.
Оборудование. Слоговая таблица, картинки деревьев (ель, береза, рябина, яблоня), плакат с текстом "Как живет ёжик", картинки лесного и морского ежей, задание-загадка про ерша, индивидуальные- листки с деформированным текстом.
Ход урока . I. Организационный момент -

Тематическое планирование по факультативному курсу "Введение в народоведение" (Новицкая М.Ю.)3 класс

Планирование составлено на основе Программы для общеобразовательных учреждений: Начальные классы (1-4) в 2-х частях. Рекомендовано Департаментом общего среднего образования Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2001 г.

Внеклассное мероприятие по ПДД для учащихся начальных классов

Цель:
• Повторить и закрепить знания сигналов светофора.
• Воспитывать дисциплинированность при соблюдении правил дорожного движения.

Цель. Научить выделять окончания, образовывать другие формы слова, связывать слова в словосочетаниях и предложениях.
Оборудование. Учебник русского языка Н.А. Чураковой, В.Ю. Свиридовой. 3-й класс, часть 1.
Ход урока I. Организационный момент
I. Организационный момент
Учитель. Поднимите на меня свои глазки. Я посмотрю, все ли у вас в порядке. Мы сегодня будем снова раскрывать тайны русского языка. Готовы?
Дети. Да!

Цели. Урок не содержит новых программных сведений по русскому языку, он помогает закрепить уже приобретенные умения, но, главное - он позволяет ребенку лучше осмыслить те слова, которыми он будет постоянно пользоваться: "язык", "русский", "родной", "иностранный". Ход урока
I. Организационный момент
II. Постановка темы урока

Цели: 1. Познакомить ребят с тем, как собака стала другом человека и как ему помогает, с видами и породами собак.
2. Расширять кругозор учащихся.
3. Воспитывать чувство любви и дружбы к собакам.

Тематическое планирование по программе Н.Ф. Виноградовой составлено с учетом нового базисного плана по предметам: русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение.

Классный час «Как помочь птицам зимой» в виде игры. Класс делится на команды-стайки. В конце игры выполняется коллективное панно "Птичья стайка"
Есть презентация.

Лес осенний облетает,
Льётся рыжий листопад.

Конспект открытого математики по программе "Гармония", 3 класс. Технология сотрудничества.
ТЕМА: Закрепление по теме: «Пятизначные и шестизначные числа»

ОБОРУДОВАНИЕ:
1. Карточки с числами и буквами.
2. Карточки с математическим выражением на порядок действий.
3. Рисунок ландыша.

Тематическое планирование по факультативному курсу "Введение в народоведение" (Новицкая М.Ю) 2 класс.

Планирование составлено на основе Программы для общеобразовательных учреждений: Начальные классы (1-4) в 2-х частях. Рекомендовано Департаментом общего среднего образования Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2001 г.

Урок математики в 1 классе в форме игры "Космическое путешествие".

Форма: урок-игра.
Цели:
-совершенствование вычислительных навыков, закрепление умения решать примеры и задачи в пределе 10;
-развитие речи, логического мышления, памяти, внимания;
-воспитание трудолюбия, взаимоуважения, чувства товарищества.

После линейки дети заходят в класс, занимают свои места, готовят рабочие места. Стук в дверь.
Учитель. Кто там?
Почтальон Печкин. Это я, почтальон Печкин. Принес
вам посылку.
Заходит в класс. Ребята здороваются.
Учитель. Ребята, а как вы думаете, кто сегодня прислал нам посылку?
Дети. Королева всех наук.
Учитель. Почтальон Печкин, отдайте, пожалуйста, нашу посылку.
Почтальон Печкин. А где ваш документ?

Доклад по теме "Развитие креативности мышления младших школьников через участие в различных формах сотрудничества"

Окружающий мир
Тема. Март. Лесные новости.
Цель. Познакомить детей с основными изменениями, происходящими в природе с наступлением весны.
Оборудование. Учебник «Окружающий мир. 1 класс» (под ред. Н.Ф, Виноградовой); диапроектор; подборка слайдов ни весеннюю тематику; магнитофон; аудиозаписи «Весенний шум», стихотворение «Грачи прилетели»: карточки с приметами о птицах; Костюмы для инсценировки; раздаточные фигурки ( белочки, зайчики, медвежата)
Ход урока
I. Организационный момент

Урок-КВН по теме "Природа". Мир вокруг нас,2 класс.

Урок-КВН по теме "Природа"
Цели урока: обобщить знания детей о живой и неживой природе, о животных, растениях; формировать чувство ответственности за все живое, что нас окружает.

Тема. "Экологическая игра за круглым столом "Что? Где? Когда?"".
Цели. Активизировать познавательную деятельность, расширять объем природоведческих знаний, формировать навыки овладения правилами игры; развивать логическое мышление, сообразительность, память, внимание, интеллект, любознательность, правильную конструктивную речь; воспитывать экологически культурную личность, способную любить родную природу, охранять и беречь ее; воспитывать взаимопомощь и взаимовыручку.
Оборудование. Игровое поле: названия секторов, динамическая стрелка, конверты с заданиями, изображения животных, черный ящик с муляжами, жребий, табличка "Жюри", лист итогов, песочные часы, гонг, маски петушков, эмблемы (команде, капитану, игрокам), аудиокассета "Голоса животных".

Цели. Отрабатывать умения определять части речи, род, число, падеж имен существительных; повторить состав слова; работать над выразительностью речи; воспитывать любовь и внимание к женщинам.
Оборудование. Таблицы по русскому языку; мультимедийный проектор; праздничное оформление (портреты мам класса).
Ход урока
I. Организационный момент
II. Чистописание
На доске:
В марте с первого числа
Начинается весна.

Формирование рефлексии у младших школьников в процесс обучения русскому языку
Ведущей тенденцией современного образования является ориентация на психическое и личностное развитие ребенка. В связи с этим в практику массовой школы внедряются педагогические технологии, реализующие идеи развития младшего школьника в процессе его обучения.

Игра УГАДАЙ МЕЛОДИЮ

Несу я урожай,
Поля вновь засеваю.

Оборудование. Учебник "Математика. 1-й класс, 4 часть", авторы И.Аргинская. Е.Бененсон, Л.Итина. Ход урока
Учитель. Запишите в строку все натуральные числа от 14 до 7.
Дети быстро выполняют задание.
-Вы записали отрезок натурального ряда?
Дети. Нет! Это не отрезок натурального ряда.
У. Почему нет?
Д. В отрезке натурального ряда числа становятся больше на единицу.

Спортивный семейный праздник. Участвуют сборные каманды от классов(можно и внутри одного класса) - папа, мама и ребёнок. Команды участвуют в интеллектуальных конкурсах и спортивных состязаниях.

Подготовительный этап. Создаются две команды, придумываются их названия, эмблемы для игроков и т.д. Ребята готовятся к этому мероприятию, выполняя ряд творческих заданий и работ, соответствующих различным конкурсам игровой программы. Педагог или другой ответственный по мере необходимости выступает в качестве консультанта.
Местом проведения занятия может служить классная или игровая комната и др.

Классный час, в ходе которого дети знакомятся с родным Кузнецким краем, с его традициями, природой,историей.

Праздник "Встреча Лета и Осени"
Ход праздника ,
Ведущий.
Жили-были, не тужили Зима, Весна, Лето, Осень. Круглый год передавали они бразды правления друг другу, но при этом не знали, как жилось каждому из них и кто как царствовал в свое время. И вот однажды, передавая посох Осени, вдруг сказало Лето. Лето.
Здравствуй, Осень золотая,
Ярким светом" задавая,
Bcе украшена листвой,
хорошо, видать, с тобой!

Проект предназначен для коллективного создания учащимися в процессе творческой деятельности выпуклого панно по сказке А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане».
Тема проекта тесно связана с изучением сказок А.С. Пушкина, музыкальных произведений русского композитора Н.А. Римского-Корсакова, живописи, окружающего мира, с применением навыка работы с разными материалами (бумагой, клеем, ножницами, красками, кистями, циркулем и т.п.).
Цели образовательные и воспитательные:
- познакомить учащихся с принципом создания коллективного панно, вовлечь каждого участника в активный познавательный, творческий процесс;
- учить производить презентацию своего творческого труда, отстаивать свои взгляды на выбор методов, средств и материалов, необходимых для осуществления своих творческих замыслов;
- воспитывать у детей интерес к художественной литературе, живописи, музыке, к творческому взаимодействию при совместной работе.

Урок-КВН по русскому языку в третьем классе, основная цель которого - повторить и обобщить изученный материал по разделу "Части речи" в занимательной форме.

Цели.
Воспитание любви к поэзии. Совершенствование воссоздающего воображения. Формирование умения видеть проявление авторского начала в произведении. Работа над выразительностью чтения. Развитие внимания к художественным средствам языка. Расширение литературного кругозора. Оборудование, Учебник "Любимые страницы" (авт. О.В. Кубасова), 4-й класс; часть 3. Книги стихов С.Есенина, М.Волошина и В.Маяковского.

Долгое время в начальной школе основой содержания уроков чтения
являлось обучение собственно чтению. В настоящее время имеются благоприятные условия для того, чтобы изменить соотношение деятельности по усвоению знаний, умений и творческой деятельности в учебной работе младших школьников.

Мама- солнышко моё.
Звучит песня «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!».
Ведущий 1. Сегодня мы собрались, чтобы отметить самый необыкновенный день в году - день 8 Марта, Мы хотим поздравить наших мам и пожелать им здоровья, счастья и радости.
Ученик 1. А за что мы любим своих матерей? Наверное, зато, что они подарили нам жизнь, за то, что мы видим голубое небо и зеленую травку, слышим песню жаворонка и знаем вкус конфет и душистых пирогов, за ласковое слово, за теплые руки и за добрые песни, что пели они у наших кроваток.

Тема. «Стихи и проза о семье. И. Панькин. "Легенда о матерях"».
Цели. Повторить изученные произведения по теме; формировать навык самоконтроля и самооценки; расширять читательский опыт через слушание нового произведения; научить видеть любовь матери к детям; воспитывать доброе отношение к ребенку, уважение к старшим; развивать творческую деятельность; поздравить мам и бабушек с наступающим праздником 8 Марта; формировать читательские умения: развивать способность ориентироваться в разных жанрах литературы, приводить примеры произведений к названному жанру, правильно называть произведения; выразительно читать наизусть стихотворения о семье; учиться характеризовать героев произведения, выражать свое отношение к ним.

урок-игра
русский язык
3 класс
Тема. «Закрепление ранее изученного материала по теме "Состав слова"».
Цели. Совершенствовать знания об однокоренных словах и значимых частях слова; развивать устную и письменную речь учеников; прививать бережное отношение к окружающему миру.
Оборудование. Наборные полотна, карточки для разбора слов по составу, с суффиксами, частями слов (поездка, прогулка), цветок - ромашка с лепестками; звукозапись произведения П.И. Чайковского «Октябрь»; иллюстрации волшебного дерева, осеннего леса, корзинка грибов.
Ход урока

Мы теперь ученики
Тема. "Посвящение в ученики".
Цели. Довести до сознания детей, что семья - главный фактор воспитания семьянина; воспитание нравственных качеств; научиться уютно и красиво проводить праздники; учиться искусству общения; развивать сотрудничество в выполнении различных видов деятельности детей и родителей; показать преемственность связи поколений; соблюдать и продолжать традиции классного семейного клуба "Наша дружная семейка".
Оборудование и оформление. Зажечь светильник-чашу "Огонь знаний"; завести и включить несколько будильников на определенное время; эмблемы-визитки; "первокирпичик" знаний; вырезанные "пятерки", цветы; буквы-фразы "Посвящение в ученики"; плакаты "Чудеса надо делать своими руками", капитан Артур Грей, "Икретяп ан ясьтичу учох" ("Хочу учиться на пятерки"); памятные адреса почетным гостям; членские билеты семейного клуба; бальные платья; костюм Маленького принца; фонограммы песен "Школьная пора", "Маленький принц", "Маленькая страна", "Волшебный цветок", "До свидания", запись звуков фанфар.

Дел у меня немало-
Я белым одеялом

Оргмомент
Здравствуйте, ребята!

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Все за парты тихо сели
И соседа не задели.
Введение в тему урока
Стук в дверь (инсценировка учениками 5-го класса)
_Интересно, кто это там?

В ходе урока отрабатываются навыки произношения мягких шипящих звуков и правильного обозначения на письме сочетания этих звуков с гласными.Учащиеся работают в парах,выполняют дифференцированные задания.