Урок обучения грамоте с элементами русского языка по теме "Творчество А.С. Пушкина и знакомство с парными звонкими и глухими согласными". Урок - путешествие "По неведомым дорожкам" знакомит ребят с творчеством поэта, с его биографией, парными глухими и звонкими согласными. Урок идет с мультимедийной поддержкой (презентация). Некоторые задания к уроку взяты из интернета

Конспект интегрированного урока литературного чтения и музыки в 3 классе по ОС "Школа 2100".
Тема урока "Природа - источник... творческого вдохновения" ( по произведению К.Паустовского "Корзина с еловыми шишками")
Урок открытия, знакомства с процессом рождения музыки,с тем, как может она воздействовать на слушателя, о чем может рассказать, урок наблюдения за стилем К. Паустовского.

Интегрированный урок русского языка и литературы во 2 классе. Урок-исследование значения своего имени с разных точек зрения. Связан с историей Великой Отечественной войны. Вводит учащихся в мир культуры.

4-й класс
Тема. "Перечитывая Пушкина".
Цели. Закрепить навыки умножения чисел, оканчивающихся нулями: развивать интерес к творчеству А.С. Пушкина: познакомить с иллюстрациями русских и советских художников к "Сказке о царе Салтане...".
Оборудование. Текст "Сказки о царе Салтане..." А.С. Пушкина; грамзапись "Три чуда" Римского-Корсакова: иллюстрации художников; Б.А. Дегтерев "Герои сказок А.С. Пушкина", И.Я. Билибин "Чудный остров", A.M. Конашевич "Черномор и богатыри", М.А. Врубель "Царевна-лебедь".
Ход урока

Интегрированный урок. Урок – устный журнал. Характеризуется межпредметной интеграцией средней степени. Образ весны раскрывается в изобразительном искусстве, отображается посредством цвета, света, композиции; в литературе – через художественные средства выразительности в тексте; в музыке – через звуки природы, песни и т.п. Формирование целостного образа весны средствами предметов литературного чтения, трудового обучения, музыки, изобразительного искусства.

Конспект урока по природоведению, музыке, изобразительному искусству.

Цели. Обобщить знания учащихся о характерных признаках в живой и неживой природе осенью; развивать речь, творческое воображение через слово, музыку, живопись; воспитывать бережное отношение к природе.

Интегрированный урок в 4 классе: математика-окружающий мир "Приокско-террасный заповедник. Решение задач". Это урок - виртуальная экскурсия по Приокско-Террасному заповеднику.

1 класс
Тема. Знакомство с буквой X. Письмо печатной буквы X (х). Дописывание элементов письменных букв.
Цели. Познакомить детей с буквой X; научить писать буквы X, х развивать у них логическое мышление, память, интерес к чтению.
Оборудование. Учебник «Грамота» (авт. Л.Е. Жукова, А.О. Евдомикова, Е.Э. Кочурова, В.Н. Рудницкая); пропись «Грамота № 3» (авт. М.М. Безруких, М.И. Кузнецова; Е.Э. Кочурова); маркерные доски и маркеры.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Речевая гимнастика
На данном этапе урока дети работают со скороговорками и чистоговорками.
III. Закрепление пройденного материала
На парте у каждого ученика лежат маркерная доска и маркеры.

В образовательных учреждениях в последние годы проводятся мероприятия, посвященные празднованию Дня матери (последнее воскресенье ноября). Как правило, форма таких мероприятий традиционна – праздник. Предлагаю вниманию коллег методическую разработку интегрированного урока, который проводится в нашей школе накануне этого знаменательного дня.
Преимущества интегрированного урока заключается в том, что он:
• В большей степени, чем обычный, способствует развитию речи, развитию творческих способностей;
• Формирует умения школьников сравнивать, обобщать, делать выводы.
Основной акцент приходится не столько на усвоение определенных знаний, сколько на развитие образного мышления, творческой активности ученика.
Структура урока отличается четкостью, компактностью, сжатостью, большой информативной емкостью материала.
В рамках урока ребята знакомятся с пьесой Чайковского "Мама" и в процессе коллективного творчества изготавливают панно "Солнышко", которое становится украшением учебного кабинета, символом дружбы, весны, любви к своей маме.

Тема: Круговорот воды в природе.
Цели. Закрепить знания детей о разных состояниях воды; показать разнообразие состояний воды в окружающей среде; познакомить со свойствами воды при нагревании и охлаждении; дать первые элементарные знания о круговороте воды в природе; учить слушать музыку, определять характер песни; развивать наблюдательность, чувство прекрасного, умение обобщать и делать выводы; воспитывать любовь к природе и искусству.
Оборудование. Карточки поэтапного управления; табличка "волшебница-вода"; тарелки с водой и со снегом, две тряпки, утюг, кипятильник, стекло, стакан с водой, рисунки тучи, капелек, ручья, солнца, пара, учебник А.А. Плешакова.
Ход урока

Тема: «От старинного утюга до современного. Цветущая лужайка. Подставка для посуды».
Цели: познакомить с историей появления современной бытовой техники – утюга; научить правильно им пользоваться; (назначение, общее представление об устройстве). Правила управления. Безопасные приемы труда при использовании бытовой техники. Экономное расходование электроэнергии. Научить пришивать пуговицу. Воспитывать чувство красоты, уюта при декоративном оформлении домашней утвари.
Практическая работа. Управление работой бытовой техники; чтение условных обозначений на панелях бытовых приборов, глажка некоторых вещей.

Конспект интегрированного урока (русский язык и изо) для 2 класса

Урок в уроке история + изо

Конспект интегрированного урока русского языка и литературы по теме "Обобщение знаний о глаголе" и "Глаголы - олицетворения в стихотворениях русских поэтов"

Аннотация.

Содержание многих уроков очень отдалено от фактов окружающей жизни, когда приобретается жизненный опыт буквально на каждом шагу. Это актуально для городских детей, у которых есть постоянная необходимость соблюдать правила дорожного движения.
По своему опыту знаю, что урок по ОБЖ, посвященный правилам дорожного движения, всегда вызывает у детей интерес, основанный на собственном опыте.
Предлагаю интегрированный урок, где воедино сведены задачи русского языка и ОБЖ.

Интегрированное занятие по изо ,окружающему миру и музыке. Вспоминаем такое явление как радуга. Исполняются песни о радуге. Рисуем пальчиками.

3 КЛАСС
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ – ИЗО
«ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА – ЗИМА!»
Внеклассное чтение. Стихи русских поэтов о зиме.
ИЗО. Техника рисования свечкой.

Комбинированный урок математики и природоведения в 3 классе.
Тема урока: «Умножение числа «3» и соответствующие случаи деления»

Тип урока: бинарный (окр.мир+информатика)
Тема урока: Ориентирование по компасу
На уроке используется УМК "Страна Фантазия"

Тема урока: Танграм
Бинарный урок (математика+информатика)
Используется УМК "Фантазия"

Тема урока: Шифры
Бинарный урок (русский язык+информатика)
Используется УМК "Фантазия"

Интегрированный урок чтения и музыки в 4 классе по теме К. Паустовский "Корзина с еловыми шишками". Конспект и презентация"

Презентация к интегрированному уроку чтения в 4 классе К. Паустовского "Корзина с еловыми шишками"

Интегрированный урок (чтение+математика).

Конспект интегрированного урока. Тема: "Родословное древо". Конкурсный урок ("Учитель, которого ждут"), Межрегиональный уровень.

Интегрированный урок чтения и письма в 1 классе по программе "Школа XXIвека"

Развернутый урок по предмету "Внеклассное чтение", разработанный учителем Данилиной Г. Н.

Интегрированный урок истории и технологии.
Тема: Что появилось раньше – иголка или одежда? Вышивание салфетки.

Цели: познакомить учащихся с историей появления иголки, ножницы, с профессией ткачихи; научить делать бахрому для салфетки; показать образцы вышивания; воспитывать любознательность, чувство красоты, интерес к предмету истории и технологии.

Интегрированный урок литературного чтения и русского языка, посвящённый героической обороне Ленинграда.

Урок и презентация к интегрированному уроку по литературному чтению и окружающему миру в 1 классе УМК "Начальная школа 21 века"

Интегрированный урок самопознание+русский язык.

Цель урока- знакомство с вежливой просьбой как этикетным речевым жанром. Урок интегрированный с литературным чтением, с использованием слайдов презентации. урок начинается с речевой разминки.

Интегрированный урок обучения грамоте (чтение, письмо).
Традиционная программа обучения. Учебник "Русская азбука" В.Г.Горецкий, пропись № 2.
Урок-путешествие по сказочной стране "Мульти-Пульти".
Урок рассчитан на 2 учебных часа.

Интегрированный урок по математике, посвящен Международному дню телевидения.

Место проведения - компьютерный класс. Цель:
Знакомство с промыслом Гжель, его особенностями и отличиями.
Обучение работе на компьютере (программа Paint). Для проведения урока необходимо разделить детей класса на 3 группы. За урок каждый ребенок выполняет 3 работы: 1) по ИЗО (роспись тарелки), 2) по трудовому обучению (аппликация), 3) по информатике (рисунок в программе Paint).

Тема. «Большая буква в названиях населенных пунктов. Чудеса народных промыслов».

Цели. Познакомить учащихся с правилом написания слов, обозначающих названия городов, сел; повторить правило написания слов, обозначающих имена, отчества, фамилии, клички животных; развивать у детей интерес к народному декоративно-прикладному искусству.

Это интегрированный урок математики и окружающего мира. Урок закрепления знаний сложения и вычитания двузначных чисел и о живой и неживой природе.

Интегрированный урок по окружающему миру и физической культуре.Цель: актуализация информации о ХХII Олимпийских и ХI Паралимпийских зимних играх; пропаганда здорового образа жизни.

Интегрированный урок (труд и природоведение)
Цели: Познакомить учащихся с понятиями "Галактика", "Вселенная", с расположением созвездий Большой и Малой Медведиц и Полярной звезды; развивать навыки и умения конструирования; формировать художественно-творческую активность личности; творчески использовать жизненные наблюдения и собственную фантазию в процессе создания изображений; творчески использовать средства художественного выражения; воспитывать коллективизм, взаимовыручку, любознательность.
Оборудование. Плакат с изображением цветового круга; изображение Галактики в правильной последовательности расположения планет; звездное небо с изображением созвездий Большой и
с изображением созвездий Большой и Малой Медведиц; технологические карты по изготовлению макета Полярной звезды; конверты с письмами; клей ПВА, кисти, гуашь, бумага.

Оборудование. Аудиозапись, игровое поле, разноцветный куб; рисунки зимующих обитателей леса и их следов; листы с заданиями для групповой работы и для работы учащихся в парах; сочинения детей.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Сообщение темы урока
Учитель. На дворе прекрасное время года-зима. Сегодня на уроке мы должны ответить на вопрос, который записан на доске.
На доске:
Какого цвета зима?

Место проведения - компьютерный класс. Для проведения урока ученики класса делятся на 3 группы. За урок каждый ребенок выполняет 3 работы: по ИЗО - закладка для книг с узором из геометрических фигур, выполненных с использованием штампиков геометрической формы; по трудовому обучению - аппликация "Коврик" с орнаментом из треугольников и прямоугольников; по информатике - "Платок", узор выполняется в программе Paint.

Подробный конспект и проект урока по истории создания государственной символики со времён Ивана Грозного до современности.

Цели:

знакомство с мерами старины,
формирование вычислительных навыков, умений решать задачи,
обогащение словарного запаса учащихся.
Оборудование:

декорация и костюмы к сценкам,
карта путешествия,
единицы измерения длин.
рабочие тетради по истории.
Словарь: Метрология – Метрон (мера) и логос (учение). Метрология – учение (наука) о мерах.

познакомить детей с образом женщины в изобразительном и музыкальном искусстве.

Интегрированный урок:чтение, музыка, ИЗО в 3 классе. Проводится совместно с учителем музыки. Урок интересен, обучающий, развивающий и воспитывающий. Уровень интеграции данного урока – межпредметная связь. Интеграция этого уровня направлена на формирование целостной картины мира в сознании учащихся. Форма интегрированного урока – пластообразная, т.е. наслоение различных видов деятельности, содержание которых пронизано одной темой урока. Тема раскрывается в ИЗО посредством цвета, в музыке через звуки песни, в литературе через художественные средства выразительности в тексте.