формировать стойкое понятие о глаголе, учить выделять слова, являющиеся глаголами, среди других слов.

урок ИЗО по рисованию растительного узора в полосе

Цели: 1. Повторить знания учащихся о составе числа 5. Уметь решать примеры на сложение, вычитание на основе знания состава числа 5.
2. Повторить взаимосвязь между компонентами сложения и вычитания. Уметь решать примеры на знании взаимосвязи компонентов.
3. Повторить знания о числовом отрезке. Уметь решать примеры с опорой на числовой отрезок.
4. Продолжать формировать представление о простых арифметических задачах на нахождение суммы и остатка.
5. Развивать математическую речь, обогащать словарный запас.
6. Развивать внимание, память, умение слушать учителя, воображение, творческое мышление.
7. Воспитывать самостоятельность и самоконтроль.
8. Воспитывать культуру поведения на уроке.

Подходит к концу первая четверть. Как рассказать родителям об успехах детей, как предъявлять результаты обучения в условиях безотметочного обучения в первом классе? В качестве формы предъявления предлагаю Дневник-отчёт в двух вариантах.

Конспект урока по программе Неменского Б. М. "Изобразительное искусство и художественный труд" 1 класс.
По теме "Дом снаружи и внутри".
При желании можно поговорить с детьми об интерьере дома, предложить изобразить его в букве.

Работа педагога с одарёнными детьми

Классный час о профессиях «Без труда не проживёшь». (1-2 класс)

Учитель: Журавлёва Наталья Алексеевна
школа 88
Подготовка детей к будущей трудовой деятельности, воспитание у них уважения к людям труда – эти важные цели достигаются учителем не в результате отдельных мероприятий, а в процессе постоянной трудоёмкой деятельности. Ими пронизан любой урок чтения, природоведения, трудового обучения, любые внеклассные воспитательные мероприятия.
Классный час «Без труда не проживёшь» входит в систему всей воспитательной работы учителя начальных классов. Основная направленность классного часа – дети должны понять, почувствовать что для приобретения профессии надо учиться, любить труд.
Классный час будет иметь тем больший воспитательный эффект, чем больше ребята узнают о труде своих родителей. Поэтому была заранее проведена работа с родителями, которые помогли своему ребёнку в создание проектов «Профессии родителей глазами детей». В 1-2 классах детям трудно воспринимать большую информацию, поэтому классный час проходит в виде инсценировки стихов, загадок, игры. Эта специфическая особенность классного часа предлагает особенно тщательную и глубокую по содержанию подготовительную работу.

Урок математики по теме «Числа 1-10. Закрепление»
Цели: - закрепить полученные знания, умения и навыки по теме «Числа от 1 до 10»;
- развитие логического мышления, устной речи;
- воспитание у детей интереса к математике, дружелюбия, взаимовыручки.

классный час посвящённый знакомству с наиболее распространенными традициями в семье

План - сетка воспитательной работы очень удобна для учителя, как как в ней всё перед глазами.

с помощью этого занятия можно обогатить кругозор детей.
объяснить какая бывает дружба
для чего она нужна

Конспект урока по "Музыке" в 1 классе по теме "Хоровод муз" раздел "Музыка вокруг нас" (Критская)

-й класс
Тема. "Единицы массы. Грамм".
Цели. Познакомить с новой единицей массы - граммом, его обозначением и местом в таблице единиц массы; показать возможность работы с разновесами (гирями); познакомить с разными видами весов.
Оборудование. Учебник "Математика" (М.И. Моро, М.А. Бантава и др. 3-й класс , весы (лабораторные), безмен, гири (или рисунки разновесовых гирь), набор продуктов, рисунки весов, ребус, таблица единиц массы.
Ход урока I. Организационный момент

Тексты олимпиад содержат логические задания, задания повышенной сложности, задания из курса программы.

Конспект открытого урока математики во 2 классе
по теме «Закрепление. Решение задач»




Тип урока: урок-путешествие

Знакомство первоклассников с окружающим миром. Наблюдения за сезонными изменениями.

Урок по курсу Плешакова "Окружающий мир" в 4 классе.

Вашему вниманию предлагается конспект урока математики по теме "Сложение", автор учебника Л. Г. Петерсон.

2-й класс
Тема. "Ударение".
Цели. Закрепить умение находить ударный слог; выяснить роль ударения в слове; воспитывать интерес к русскому языку, к поэтическому слову, умение слушать; развивать мышление, устную и письменную речь, умение наблюдать, сравнивать.
Ход урока
I. Организационный момент

Нормативно-правовая база деятельности социального педагога
Документация социального педагога
Документация по работе с учащимися «группы риска»
Документация по вопросам опеки и попечительства………………………
Совет профилактики правонарушений несовершеннолетних
Аналитический отчет за год социального педагога

Классный час «В дружбе сила".

Учебник «Математика» Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. 1,2 часть, Москва, «Просвещение», 2007г.

Материал содержит разнообразные задания, которые помогают проверить усвоение темы учащимися.

Все о личной гигиене

Ведущий.
Мы приветствуем зрителей и участников клуба «Самый умный».
Сегодня поединок младшей лиги среди вторых классов. На игровой подиум вышли 12 игроков, чтобы разыграть 3 путевки в суперфинал и побороться за почетное звание «Самый ум..

Урок-конкурс по русскому языку для учащихся 2 класса по теме "Состав слова"

«Будем жить дружно!»

Цели. Формировать умения обосновывать написание слов, распознавать орфограммы; развивать внимание и память, обогащать речь учеников; воспитывать любовь к русской поэзии.
Оборудование. Карточки со словарными словами, памятка, сигнальные карточки с гласными буквами.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Гимнастика для кисти руки
Учитель. Поставьте руку на локоть. Представьте, что в вашей руке находится малярная кисть, а перед вами - забор. Давайте покрасим его движением кисти вверх, вниз (10раз), вправо, влево. Нарисуем 5 кружочков по часовой стрелке, 5 - против. Встряхнем нашу воображаемую кисть и приступим к минутке чистописания.

Олимпиада 2 класс. Русский язык.

БЕСЕДА С РОДИТЕЛЯМИ
О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ

ТЕМА: Семья – здоровый образ жизни.
ЦЕЛИ: создание условий для осмысления присутствующими остроты заявленной проблемы для общества, конкретной семьи, конкретного человека и определения активной воспитательной позиции в отношении подрастающего поколения.
ЗАДАЧИ:
• Получение достоверной фактической информации, которая будит эмоции, заставляет мыслить и анализировать, осуществлять рефлексию собственной жизненной практики и воспитательного опыта.
• Выработка собственной воспитательной позиции в отношении своего ребенка (детей), в отношении окружающей молодежи.
• Обретение опыта поведения в сложных ситуациях и проецирования этого опыта на ситуации будущие.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: Беседа.

На логопедическом занятии по теме «Тип текста – рассуждение» учащиеся готовятся к сочинению-рассуждению «За что я люблю осень?» Они знакомятся с произведениями художников, композиторов, писателей, поэтов об осени. Отбирают из художественных произведений материал для своих сочинений, пишут черновые варианты сочинений по данному плану. Сочинения обсуждаются и редактируются. На уроке используется презентация об осени, которая помогает в доступной, наглядной форме изложить материал, повысить мотивацию обучения.

В своем опыте я попыталась раскрыть особенности индивидуального и дифференцированного подходов в формировании компонентов учебной деятельности. Проблема дифференцированного обучения, несмотря на многочисленные исследования в этой области, продолжает оставаться актуальной для многих педагогов, в том числе и для учителей начальных классов.

Конспект урока по литературному чтению.
Тема: В.Осеева «Почему?» (Обобщающий урок)

Цели: 1. Дать представление о том, что каждая деталь в художественном произведении имеет свой смысл и помогает понять всё произведение.

В 2007 – 08 учебном году методическое объединение учителей начальных классов продолжало работать по единой методической теме «Урок как основная организационная форма принципов развития творческого потенциала младших школьников»
Работа методического объединения основывалась на:
• анализе учебного процесса;
• на обобщении и внедрении в практику опыта лучших учителей;
• на творческой инициативе каждого учителя.

Тесты составленные Заслуженным учителем России из нашего педагогического коллектива Артемьевой Екатериной Александровной! Выражаем ей благодрность за разрешение разместить на этом сайте тесты из нашего школьного исторического пособия"История и тесты по истории 1-11 класс"
Тест 1 Восточные славяне-50 вопросов
Тест 2 Обычаи, верования и общественный строй восточных славян-50 вопросов
Тест З Древняя Русь в Х—Х вв.-50 вопросов
Тест 4 Древняя Русь в Х—ХI вв.-50 вопросов
Тест 5 Древняя Русь в ХI—ХII вв.-50 вопросов
Тест 6 Древнерусские княжества и земли в ХII—ХIII вв.-50 вопросов
Тест 7 Ордынское иго-50 вопросов
Тест 8 Северо-Восточная Русь в ХIУ—ХУ вв.-50 вопросов
Тест 9 Северо-Восточная Русь в ХV — начале ХVI в-50 вопросов
Тест 10 Российское государство в Х в.-50 вопросов
Тест 11 Российское государство к концу ХV в.-50 вопросов

С понятиями «добро» и «зло» дети знакомятся еще в дошкольные годы., а мы продолжаем эти понятия развивать во 2 классе.
Наша цель: дальнейшее развитие представлений уча¬щихся о добре и зле,
воспитание стремле¬ния совершать добрые дела;
развитие само¬оценки

Данная разработка не будет интересной учителю, который единственным критерием своей работы на уроках литературного чтения считает скорость чтения в минуту. Если Вас волнует проблема детского чтения или нечтения, если Вы занимаетесь разработкой нестандартных контрольных работ по предмету «Литературное чтение», то материалы данной разработки (содержание самой контрольной работы и аналитический материал), возможно, будут для Вас не только интересны, но и полезны.

Книга станет роднее и запомнится на всю жизнь, если её прожить: проиграть, пропеть, прочувствовать, узнать историю, «поковыряться» в деталях. Презентация сопровождает всю встречу. В презентации – иллюстрации, тексты для караоке, задания для детей: материал для развития речи, наблюдения за закономерностями литературы, решение простейших математических задач, наконец, применение сведений из курса «Окружающего мира».

I. Организационный момент.
Звенит звонок. Ребята входят в класс, проходят и садятся .
Учитель: Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На уроках и в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.

Бакланова Марина Анатольевна, http://festival.1september.ru/articles/514063/

44 презентации. На каждое словарное слово отдельная презентация: ребус, отработка орфограммы, транскрипция, значение слова, этимология, синонимы, антонимы, фразеологизмы, загадки, пословицы, поговорки, предложения.

Конспект урока музыки в 3 классе по программе Е.Критской

Урок был дан на защиту второй категории. Успешно.

Дидактические цели:
а) образовательная - отрабатывать умение детей дифференцировать функции букв е, ё, ю, я в разных позициях в слове;
б) развивающая - развивать память, внимание, логику мышления, устную речь па каждом этапе урока;
в) воспитательная - воспитывать у детей интерес и любовь к русскому языку.
Ход урока
]. Организационный момент

Тема. «Лес - природное сообщество. Животные леса».
Цель. Уточнить и расширить представления учащихся о животных леса, познакомить с приспособленностью животных к условиям окружающей среды.
Оборудование. Учебник «Мир вокруг нас» (4-й класс, часть 1), (авт. А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова); таблицы «Смешанный лес», «Хвойный лес»; рисунки с изображениями животных; видеоаппаратура; видеозапись «Кто в лесу живет»; кроссворд.
Ходу рока
I. Организационный момент
II. Сообщение темы и цели урока
Учитель. Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие. А куда - отгадайте.
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом -
Чудеса увидишь в нем.

Содержание

1.Психолого-педагогические особенности учебно-познавательной деятельности младших школьников
2. Возможности активизации учебно-познавательной деятельности
Список использованной литературы