Интегрированный урок из курса «Мир математики и информатики»
Тема урока: «Алгоритмы»

Интегрированный урок – обобщение. 2 класс. Программа «Школа 2100». 3 четверть.

Комбинированный урок труда и ИЗО, ведется учителем труда и ИЗО и учителем дефектологом. Урок состоит из теоретической и практической части, а так же коррекционной работы учителя-дефектолога.

Интегрированный урок русского языка, математики, чтения, ознакомления с окружающим
в 1 классе по программе «Гармония»
(урок-путешествие)
Пишите на почту, пришлю презентацию

При подготовке уроков трудового обучения и рисования ,стараютсь заинтересовать детей разными видами деятельности. На таких уроках сами находят решение художественных и технических задах. Учатся фантазировать, воображать.

Так как я люблю интегрированные уроки , поэтому предлагаю один урок.
Детки на таких уроках работают активно, даже самые слабые.

Тема: «Красота материнской любви».
Цель урока: Показать многоликость материнской любви.
Задачи урока:
1. Образовательные:
- показать детям силу материнского чувства на примере музыкальных, художественных и поэтических образов.
2. Развивающие:
- развивать творческое воображение посредством словесного рисования после прослушивания музыкальных композиций.
3. Воспитательные:
- воспитывать чувство любви, уважения к матери.

Конспект интегрированного урока (1-й класс)
математика – окружающий мир

Тема. Урок- путешествие «Геометрические фигуры»

Конспект содержит разработку интегрированного урока окружающего мира и технологии во 2 классе по системе Л.В. Занкова. Форма проведения- урок-путешествие.

Апрелова Оксана Александровна, учитель начальных классов ГУ «Средняя школа №4 акимата г. Костаная», Республика Казахстан - Интегрированный Творческий День «Синичкин календарь». Творческий день в 3-м классе построен на интеграции образовательных компонентов. В познавательно-игровой форме осуществляется творческое исследование создания печатного издания - журнала.

План конспект интегрированного урока
Чтение - Изобразительное искусство
3 класс

Тема. Чтение. А.С.Пушкин "Зимнее утро"
ИЗО. Ознакомление с произведениями изобразительного искусства о зиме.
Задачи. Чтение: добиться понимания смысла стихотворения и настроения лирического героя; развивать навыки выразительного чтения, умения связно рассказывать о своих впечатлениях.
ИЗО: передача зимнего состояния природы плановость, развитие умения чувствовать картину, настроение художника, связно выражать свои чувства, развитие умения передавать свои впечатления на лист бумаги, выражать свое отношение в цвете.

Интегрированный урок обучения грамоте и письма с разнообразными формами работы.

[font=Times New Roman][/font], 14
Интегрированный урок литературного чтения(автор Кубасова О.В.) и технологии проводился во втором классе на двух уроках. Дети прочитали сказку и сплели закладку из бумажных полосок.

На данном уроке дети в игровой форме знакомятся с правами ребёнка, с обязанностями своими. Закрепляют знания о Конституции России.

Интегрированный урок во 2,4 кл.
Русский язык,/окружающий мир
Осенние секреты
Тема: Повторение и закрепление изученного материала

Урок ознакомления с окружающим миром. Можно использовать как интегрированный с развитием речи. Урок разработан для коррекционной школы (детей с ТНР) Включает разработанные карточки и листы авторских рабочих тетрадей

На данном уроке обобщаются знания учащихся об изменениях в природе зимой, а также закрепляется написание парных согласных н конце слова и безударных гласных в корне слова.

Урок. Интегрированный урок: окружающий мир + русский язык. 3 класс Тема: Почва и ее обитатели. Обобщение о частях речи.

интегрированный урок окружающего мира и математики во 2 классе в виде сказки "Путешествие Красной Шапочки"

Урок проходит в форме съёмки фильма (ролевой игры), где каждый кадр – это модуль урока, в ходе которого участвуют оператор, ассистент режиссёра, мультипликационные герои и другие учащиеся класса.
На протяжении всего урока учащиеся включаются в такие основные мыслительные операции как анализ, классификация, синтез, используются средства развития творческого мышления: задания творческого характера (из набора геометрических фигур составить ракету), элементы проблемности (прочитать зашифрованное слово путем решения примеров и нахождения соответствующей буквы); разгадывание кроссворда.

ТИП УРОКА: практическое применение знаний, умений

ФОРМА УРОКА: интегрированный урок

Интегрированный урок обучения грамоте и письма. Знакомство с новыми согласными звуками и буквами. В урок вложен исторический материал о Петре I. Рассчитан на 2 урока.

Интегрированный урок литературное чтение+окружающий мир. 2 класс программа "Планета Знаний"

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ( открытый, на высшую категорию)С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО МЕТОДА ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ В 1 КЛАССЕ.

Урок проходит с презентацией в интересной познавательной форме, где учащиеся закрепляют не только знания по математике, но и по окружающему миру.

Конспект интегрированного занятия по народоведению, труду. музыке.
Занятие построено на основе краеведческого материала. Дети знакомятся с пасхальными обычаями и обрядами края. На уроке музыки учатся видеть красоту звучания пасхальных церковных песнопений.
На уроке труда продолжают работу по применению подсобного материала.

Конспект интегрированного занятия по введению в народоведение, труду и музыке разработан на основе краеведческого материала и материала учебника М.Новицкой по введению в народоведение.
Дети знакомятся с семейными отношениями и старинным видом домашнего труда - искусством прядения.
На уроке музыки обучающиеся разучивают старинную русскую народную песню

Интегрированный урок: окружающий мир и ИЗО. учащимся нравится знакомится с растениями других стран, рисовать любимые комнатные растения, многие из которых были привезены к нам из теплых стран.

интеграция предметов чтение- рисование всегда выигрышный вариант проведения урока

Конспект
интегрированного урока
по предмету окружающий мир и художественный труд
класс 1
Тема: «Осенние изменения в живой природе»

Интегрированный урок русский язык и экология в 4 классе.
Тема по русскому языку: Итоговый урок
Тема по экологии: Жизнь амурского тигра

Интегрированный урок математика и экология.
Урок во 2 классе.
По математике тема: Итоговый урок.

Открытый интегрированный урок по окружающему миру и технологии.
«Моя Родина – Россия!»
(УМК «Начальная школа XXI в.»)

знакомство учащихся с историей и назначением флага. конструирование флага.

Конспект интегрированного урока литературного чтения и технологии в 1 классе по программе "Система Л.В. Занкова". Форма проведения: защита проекта.

Урок включает в себя интеграцию пяти предметов: Чтение,окружающий мир, математика, трудовое обучение и рисование.Рефлексия в конце урока носила форму психологического тренинга. Девиз урока: Красота спасёт мир!

Межпредметный проект на тему: «Осенние листья» способствует гармоничному развитию личности ребёнка, формирует познавательные процессы на уроках русского языка, литературного чтения, внеклассного чтения, природоведения, трудового обучения, изобразительного искусства.

Закреплять умение отгадывать загадки, правильно называть сказки по картинкам.
Развивать и воспитывать волю к победе, чувство ответственности за себя и свою команду, умение справедливо оценивать действия соперников и игроков по команде.


















Интегрированное занятие по развитию речи и физическому воспитанию с использованием элементов сказок в старшей группе
Тема: «Путешествие в лес сказок».




Подготовила
воспитатель
Матафонова Е.Р.

Иваново 2008 год





















Программные задачи:
Закреплять умение отгадывать загадки, правильно называть сказки по картинкам.
Развивать и воспитывать волю к победе, чувство ответственности за себя и свою команду, умение справедливо оценивать действия соперников и игроков по команде.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в лес сказок. Как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие?
Дети: На корабле, в сапогах-скороходах ….
Воспитатель: Давайте сядем на ковер-самолет и полетим (играет тихая медленная музыка). Мы летим над полями, над лугами, над реками и лесами.
Прилетели на сказочную поляну. Смотрите, на ней растет волшебное дерево. Давайте посмотрим, что оно нам приготовило. Под деревом конверт, а в нем письмо. Сейчас прочтем его.
Письмо прилагается.
Воспитатель: Ребята, вы не испугаетесь трудностей?
Воспитатель: А где же здесь могут быть задания?
А вот и задания в воздушных шариках.
I. Конкурс «Конек-Горбунок».
Участникам предстоит изобразить Конька-Горбунка. Для этого потребуется воздушный шарик. Участники сгибаются в поясе, берут мяч и кладут его себе на спину. Шарик можно придерживать рукой, оставаясь в полусогнутом положении. Во время скачки «Коньки-Горбунки» преодолевают препятствия, при этом надо делать все быстро и не потерять горб.
II. Конкурс «Змей Горыныч».
У этого сказочного героя, как известно три головы, четыре лапы и два крыла. Изобразить Змея Горыныча просто: трое участников встают рядом или держатся за руки. Ноги участника, стоящего в середине, связываются с ногами партнеров, стоящих по бокам. По сигналу Змей Горыныч начинает движение (участники. Стоящие по бокам, должны выполнять движения руками, напоминающие взмахи крыльев). Добежав до финиша, Змей Горыныч возвращается и передает эстафету следующим участникам.
III. Отгадай загадки.
На сметане мешен,
На окошке стужен.
Круглый бок, румяный бок
Покатился… (колобок).

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите имя ее (Красная Шапочка).

Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (три поросенка).

Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше (Карлсон).

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор … (Айболит).

Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (три медведя).

У отца был мальчик странный,
Необычный – деревянный.
Но любил папаша сына.
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный,
Кто же это? ... (Буратино).

Она красива и мила,
А имя ей от слова «зола» (Золушка).

Вместе с Карлсоном
Прыгал с крыш
Шалунишка наш … (Малыш).
IV. Конкурс «Баба-Яга».
Непременным атрибутом Бабы-Яги являются что? (ступа и метла).
В эстафете в качестве ступы используется пустое ведро, а в качестве метлы – швабра. Участник одной ногой встает в ведро, другая – на земле. Одной рукой он держит ведро за ручку, а в другой руке держит швабру. В таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать «ступу», «метлу» следующему.
V. Конкурс «Колобок».
Все помнят, что в сказке Колобок ловко обошел Зайца, Волка, Медведя, но угодил в пасть Лисе. В эстафете первых трех зверей заменят кеглями, а последнего – ведром или воротиками. Каждый участник катит руками свой «колобок» между кеглями. Подводя мяч к ведру, участник забрасывает его в воротики. Затем вынимает из воротиков, берет мяч в руки и бежит на старт, передавая «колобок» следующему.
VI. Определите название сказок по иллюстрациям.
VII. Конкурс «Теремок»
Для начала вспомним, кто жил в теремке: Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, да Комар-пискун. Шестым пришел Медведь и разрушил теремок.
Попробуйте эту сказку разыграть в эстафете. В ней будут участвовать шесть человек – по числу персонажей. А роль теремка выполнит обруч.
Эстафету начинает «Мышка». Она бежит к финишу, где лепит обруч -«теремок». Добежав, продевает обруч через себя, кладет на место и бежит за следующим игроком. Теперь они бегут вдвоем, обязательно взявшись за руки и т.д. Пять человек надевают обруч и оставляют на поясе. Медведь берет обруч и тянет всех к старту.
Подведение итогов конкурсов.
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, не испугались трудностей! Поэтому прошли все испытания.
Поощрение детей.
Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в наш любимый детский сад! (звучит тихая музыка).
Вот мы и дома!

Цели: 1) соединить 4 предмета в одном уроке , что поможет детям лучше осмыслить сказку, увидеть в ней добро и зло, красоту музыки, ИЗО,
2) научить понимать музыку, видеть в ней литературных героев, их поступки;
3) научить с помощью ИЗО выражать пережитое в рисунке.

Интегрирование уроков позволяет более глубоко рассмотреть тему, обсудив её с точки зрения разных предметов.

Интегрированное занятие (изобразительное искусство, литературное чтение)
Занятие охватывает следующие учебные темы:
Выразительные возможности акварели (изобразительное искусство).
Изображение осеннего леса (рисование пейзажа).
А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…» , Г. Скребицкий «Осень».

Ознакомить с художественными произведениями В.Гартмана.
Развивать умение анализировать искусство, находить ответы на философско-творческие вопросы.
Воспитывать интерес к мировому наследию.

Занятие охватывает следующие учебные темы:
Выразительные возможности графических материалов (изобразительное искусство).
Изображение осеннего леса (рисование пейзажа).
Вот и лето прошло (окружающий мир).
Природа и мы (литературное чтение).

Урок русского языка 4 класс ( по учебнику Т. Г. Рамзаевой) . Интеграция с уроком технология. Модуль "Практика работы на компьютере"

Обобщающий урок по литературному чтению. Данный урок позволяет продолжить работу над характеристикой литературного героя, показать отличие сказочного героя от реального. Подобранный материал позволяет ребятам выразить своё мнение не только устно, но и через творческие рисунки и поделки.